直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-2=0相切.则实数m等于 A.或-B.-或3C.-3或D.-3或3——青夏教育精英家教网—

科目：高中数学 来源：山西省模拟题 题型：单选题

直线

x-y+m=0与圆x²+y²-2x-2=0相切，则实数m等于

[ ]

A、

或-

B、-

或3

C、-3

或

D、-3

或3

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科目：高中数学 来源：陕西省高考真题 题型：单选题

直线

x-y+m=0与圆x²+y²-2x-2=0相切，则实数m等于

[ ]

A.

或

B.

或3

C.-3

或

D.-3

或3

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科目：高中数学 来源：黑龙江省哈四中2010届高三上学期期中考试数学(文)试题 题型：013

直线x－y＋m＝0与圆x²＋y²－2x－2＝0相切，则实数m等于

[　　]

A．

－3或

B．

－或

C．

或－

D．

－3或

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科目：高中数学 来源：2008年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷)、数学理科 题型：013

直线x－y＋m＝0与圆x²＋y²－2x－2＝0相切，则实数m等于

[　　]

A．或

B．或

C．或

D．或

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科目：高中数学 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修2)　2009－2010学年　第24期　总180期人教课标高一版 题型：013

若直线x－y＋m＝0与圆x²＋y²－2x－2＝0相切，则实数m的值是

[　　]

A．

或－

B．

－或3

C．

或－3

D．

－3或3

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知直线l₁：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直线l₁：x+3y-5=0，圆C：x²+y²-2x-4y=0．
（1）当m为何值时，l₁∥l₂？
（2）是否存在点P，使得不论m为何值，直线l₁都经过点P？若存在，求出点P的坐标，若不存在，请说明理由；
（3）试判断直线l₁与圆C的位置关系．若相交，求截得的弦长最短时m的值以及最短长度；若相切，求切点的坐标；若相离，求圆心到直线l₁的距离的最大值．

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科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

已知直线l₁：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直线l₁：x+3y-5=0，圆C：x²+y²-2x-4y=0．
（1）当m为何值时，l₁∥l₂？
（2）是否存在点P，使得不论m为何值，直线l₁都经过点P？若存在，求出点P的坐标，若不存在，请说明理由；
（3）试判断直线l₁与圆C的位置关系．若相交，求截得的弦长最短时m的值以及最短长度；若相切，求切点的坐标；若相离，求圆心到直线l₁的距离的最大值．

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科目：高中数学 来源：2012-2013学年广东省汕尾市高一（下）期末数学试卷（解析版） 题型：解答题

已知直线l₁：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直线l₁：x+3y-5=0，圆C：x²+y²-2x-4y=0．
（1）当m为何值时，l₁∥l₂？
（2）是否存在点P，使得不论m为何值，直线l₁都经过点P？若存在，求出点P的坐标，若不存在，请说明理由；
（3）试判断直线l₁与圆C的位置关系．若相交，求截得的弦长最短时m的值以及最短长度；若相切，求切点的坐标；若相离，求圆心到直线l₁的距离的最大值．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知圆C：x²+y²+2x-4y-4=0，
（1）若直线l过点A（1，0）且被圆C截得的弦长为2，求直线的方程；
（2）已知圆M过圆C的圆心，且与（1）中直线l相切，若圆M的圆心在直线y=x+1上，求圆M的方程．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知圆C：x²+y²+2x-4y+m=0与直线l：y=x+2相切，且圆D与圆C关于直线l对称，则圆D的方程是

x 2+(y-1)2=

1

2

x 2+(y-1)2=

1

2

．

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