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五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成(  )统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成(  )统计图比较合理.
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科目:小学数学 来源: 题型:

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成(  )统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成(  )统计图比较合理.

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科目:小学数学 来源:不详 题型:多选题

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成(  )统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成(  )统计图比较合理.

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科目:小学数学 来源: 题型:多选题

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成统计图比较合理.


  1. A.
    条形
  2. B.
    折线
  3. C.
    扇形

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