甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如茎叶

图所示，则下列结论正确的是

A．甲的平均成绩高于乙的平均成绩，但乙比甲更稳定        

B. 甲的平均成绩高于乙的平均成绩，且甲比乙更稳定  

C. 甲的平均成绩低于乙的平均成绩，且乙比甲更稳定

D. 甲的平均成绩低于乙的平均成绩，但甲比乙更稳定

 

 

 

 

 

 

 

 

甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如下面的茎叶图所示，若、分别表示甲、乙两人的平均成绩，则下列结论正确的是（ ）

A．＞，乙比甲稳定
B．＞，甲比乙稳定
C．＜，乙比甲稳定
D．＜，甲比乙稳定

甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计为如图的茎叶图，若、分别表示甲、乙的平均成绩，则下列结论正确的是

A．>，乙比甲稳定                            B．>，甲比乙稳定

C．<，乙比甲稳定                            D．<，甲比乙稳定

甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如茎叶
图所示，则下列结论正确的是

A．甲的平均成绩高于乙的平均成绩，但乙比甲更稳定

B．甲的平均成绩高于乙的平均成绩，且甲比乙更稳定

C．甲的平均成绩低于乙的平均成绩，且乙比甲更稳定

D．甲的平均成绩低于乙的平均成绩，但甲比乙更稳定

 

（本小题满分12分）

        甲、乙两个学校高三年级分别有1100人，1000人，为了统计两个学校在本地区一模考试的数学科目的成绩，采用分层抽样抽取了105名学生的成绩，并作了如下频率分布表。（规定成绩在内为优秀）

甲校：

分组
频数	2	3	10	15	15	x	3	1

乙校：

分组
频数	1	2	9	8	10	10	y	3

   （I）计算x，y的值，并分别估计两个学校在此次一模考试中数学成绩的优秀率（精确到0.0001）；

   （II）由以上统计数据填写下面的2×2列联表，并判断是否有90%的把握认为两个学校的数学成

绩有差异，并说明理由。

	甲校	乙校	总计
优秀
非优秀
总计

    附：

   

	0．10	0．05	0．025	0．010
	2．706	3．841	5．024	6．635

天水市第一次联考后，某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析，

规定：大于或等于120分为优秀，120分以下为非优秀．统计成绩后，

得到如下的列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为.

	优秀	非优秀	合计
甲班	10
乙班		30
合计			110

（1）请完成上面的列联表；

（2）根据列联表的数据，若按99.9%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；

（3）若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数之和为被抽取人的序号。试求抽到9号或10号的概率。

参考公式与临界值表：。

	0.100	0.050	0.025	0.010	0.001
	2.706	3.841	5.024	6.635	10.828