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一个等腰三角形ABC,顶角为∠A,作∠A的三等分线AD、AE,即∠1=∠2=∠3(如图),若BD=x,DE=y,CE=z,则有(  )
A.x>y>zB.x=z>yC.x=z<yD.x<y=z
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科目:初中数学 来源: 题型:

4、一个等腰三角形ABC,顶角为∠A,作∠A的三等分线AD、AE,即∠1=∠2=∠3(如图),若BD=x,DE=y,CE=z,则有(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一个等腰三角形ABC,顶角为∠A,作∠A的三等分线AD、AE,即∠1=∠2=∠3(如图),若BD=x,DE=y,CE=z,则有(  )
A.x>y>zB.x=z>yC.x=z<yD.x<y=z
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

一个等腰三角形ABC,顶角为∠A,作∠A的三等分线AD、AE,即∠1=∠2=∠3(如图),若BD=x,DE=y,CE=z,则有


  1. A.
    x>y>z
  2. B.
    x=z>y
  3. C.
    x=z<y
  4. D.
    x<y=z

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网“等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合”的定理是将“等腰三角形”作为一个不变的已知条件参与组合得到的三个真命题,在学习了等腰三角形的判定后,可将该定理作如下的引伸.
如图,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意两组成立,可推出其余两组成立.
显然以上六个命题中,有三个就是“等腰三角形的三线合一定理”,而其它三个是否成立,请你证明其中一个.(注意此题的得分要依题目本身证明的难易而定,请你选择)
已知:
 

求证:
 

证明:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

“等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合”的定理是将“等腰三角形”作为一个不变的已知条件参与组合得到的三个真命题,在学习了等腰三角形的判定后,可将该定理作如下的引伸.
如图,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意两组成立,可推出其余两组成立.
显然以上六个命题中,有三个就是“等腰三角形的三线合一定理”,而其它三个是否成立,请你证明其中一个.(注意此题的得分要依题目本身证明的难易而定,请你选择)
已知:________;
求证:________;
证明:________.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

“等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合”的定理是将“等腰三角形”作为一个不变的已知条件参与组合得到的三个真命题,在学习了等腰三角形的判定后,可将该定理作如下的引伸.
如图,已知△ABC,①AB=AC  ②∠1=∠2 ③AD⊥BC ④BD=DC中,若其中任意两组成立,可推出其余两组成立.
显然以上六个命题中,有三个就是“等腰三角形的三线合一定理”,而其它三个是否成立,请你证明其中一个.(注意此题的得分要依题目本身证明的难易而定,请你选择)
已知:______;
求证:______;
证明:______.
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科目:初中数学 来源: 题型:

将一副三角板,按下列要求摆放:
(1)如图1.固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个直角三角板DEF的直角顶点D与点O重合.现让三角板DEF绕点O旋转,保证DF,DE分别交AB、AC于点M、N.试探求AN:BM的值.
(2)交换两块三角板的位置(如图2).固定直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个等腰直角三角板DEF的直角顶点D于点O重合,DF、DE分别交AB、AC于点M、N,AN:BM的值又会如何变化?
(3)通过上述操作与探求,试想如果将三角板换成任意直角三角形,那么AN:BM的值有规律可循吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

将一副三角板,按下列要求摆放:
(1)如图1.固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个直角三角板DEF的直角顶点D与点O重合.现让三角板DEF绕点O旋转,保证DF,DE分别交AB、AC于点M、N.试探求AN:BM的值.
(2)交换两块三角板的位置(如图2).固定直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个等腰直角三角板DEF的直角顶点D于点O重合,DF、DE分别交AB、AC于点M、N,AN:BM的值又会如何变化?
(3)通过上述操作与探求,试想如果将三角板换成任意直角三角形,那么AN:BM的值有规律可循吗?

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科目:初中数学 来源:2013年辽宁省中考数学模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

将一副三角板,按下列要求摆放:
(1)如图1.固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个直角三角板DEF的直角顶点D与点O重合.现让三角板DEF绕点O旋转,保证DF,DE分别交AB、AC于点M、N.试探求AN:BM的值.
(2)交换两块三角板的位置(如图2).固定直角三角板ABC,AO⊥BC,点O为垂足,另一个等腰直角三角板DEF的直角顶点D于点O重合,DF、DE分别交AB、AC于点M、N,AN:BM的值又会如何变化?
(3)通过上述操作与探求,试想如果将三角板换成任意直角三角形,那么AN:BM的值有规律可循吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网学习过三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.
类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系,我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sad A=
底边
=
BC
AB
.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.
根据上述对角的正对定义,解下列问题:
(1)sad60°的值为(  )A.
1
2
  B.1  C.
3
2
D.2
(2)对于0°<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是
 

(3)已知sinα=
3
5
,其中α为锐角,试求sadα的值.

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