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    下列各组图形中不是全等形的是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    B
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组图形中不是全等形的是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组图形中不是全等形的是（　　）
    A．
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    		B．
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    		C．
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    		D．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    寒假假期，某学校准备组织部分学生到A、B、C三地参观学习．学校购买前往各地的车票种类和数量绘制成统计图，如图．根据统计图回答下列问题：
    （1）前往A地的车票有______张，前往C地的车票占全部车票的______%；
    （2）若学校决定采用随机抽取的方式把车票分配给100名学生，在看不到车票的条件下，每人抽取一张（每张车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀），那么学生王小兵抽到去B地车票的概率为______；
    （3）若剩下最后一张车票时，学生张三、李四都想要，决定采用摸球的方法来确定，具体规则是：在一个不透明的袋子里装有四个分别标有数字1，2，3，4的小球，它们的形状、大小等完全相同，每人随机从袋子里摸出一个球，记下数字后放回袋子中，充分摇匀后再由第二个人摸出一球．若张三摸得的球上的数字比李四摸得的球上的数字大，车票给张三，否则给李四．”试用“列表法或画树形图”的方法分析，这个规则对双方是否公平？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校为了进一步了解七年级学生（总共250人）的身体素质情况，体育老师对七年级（6）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本．绘制出部分频数分布表、部分频数分布直方图和部分扇形统计图．如下所示：
    组别 次数x 频数（人数） 等级
    l 80≤x＜100 6 不合格
    2 100≤x＜120 8 不合格
    3 120≤x＜140 a 合格
    4 140≤x＜160 b 良
     5 160≤x＜180 6 优
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    请结合图表完成下列问题：
    （1）体育老师记得：得良人数是得合格人数与得优人数之和，求a，b的值．并请把频数分布直方图补充完整；
    （2）根据各组别学生人数占全班学生总人数的百分比把扇形统计图补充完整，并请你估计全年级学生中一分钟跳绳合格及合格以上的人数约为多少？
    （3）估计七年级（6）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试的平均次数的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学为了充分提高学生积极参与体育活动的积极性举办了“大课间”的活动，让学生自主选择各类活动，校体育组采取抽样调查的方法，从跳绳、呼啦圈、篮球、排球等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2要求每位同学只能选择一种自己喜欢的活动；图中用跳绳、呼啦圈、篮球、排球代表喜欢这四种活动中的某一种活动的学生人数），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全频数分布折线统计图．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    某中学为了充分提高学生积极参与体育活动的积极性举办了“大课间”的活动，让学生自主选择各类活动，校体育组采取抽样调查的方法，从跳绳、呼啦圈、篮球、排球等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2要求每位同学只能选择一种自己喜欢的活动；图中用跳绳、呼啦圈、篮球、排球代表喜欢这四种活动中的某一种活动的学生人数），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全频数分布折线统计图．

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    科目：初中数学 来源：2010-2011学年重庆市璧山县丁家初中九年级（上）期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

    某中学为了充分提高学生积极参与体育活动的积极性举办了“大课间”的活动，让学生自主选择各类活动，校体育组采取抽样调查的方法，从跳绳、呼啦圈、篮球、排球等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2要求每位同学只能选择一种自己喜欢的活动；图中用跳绳、呼啦圈、篮球、排球代表喜欢这四种活动中的某一种活动的学生人数），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全频数分布折线统计图．

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    科目：初中数学 来源：2011年江苏省连云港市灌南清华园实验学校中考数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    某中学为了充分提高学生积极参与体育活动的积极性举办了“大课间”的活动，让学生自主选择各类活动，校体育组采取抽样调查的方法，从跳绳、呼啦圈、篮球、排球等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2要求每位同学只能选择一种自己喜欢的活动；图中用跳绳、呼啦圈、篮球、排球代表喜欢这四种活动中的某一种活动的学生人数），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全频数分布折线统计图．

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    科目：初中数学 来源：2011年浙江省台州市初中学业水平考试数学预测卷（解析版） 题型：解答题

    某中学为了充分提高学生积极参与体育活动的积极性举办了“大课间”的活动，让学生自主选择各类活动，校体育组采取抽样调查的方法，从跳绳、呼啦圈、篮球、排球等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2要求每位同学只能选择一种自己喜欢的活动；图中用跳绳、呼啦圈、篮球、排球代表喜欢这四种活动中的某一种活动的学生人数），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全频数分布折线统计图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划，重庆市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程．某牛奶供应商似提供A（原味）、B（草莓味）、C（核桃味）、D（菠萝味）、E（香橙味）等五种口味的学生奶供学生选择（所有学生奶盒形状、大小相同），为了了解对学生奶口味的喜好情况，某初级中学九年级（1）班张老师对全班同学进行了调查统计，制成了如下两幅不完整的统计图：

    （1）该班五种口味的学生奶喜好人数组成一组统计数据，直接写出这组数据的平均数，并将折线统计图补充完整；
    （2）在进行调查统计的第二天，张老师为班上每位同学发放一盒学生奶，喜好B味的小明和喜好C味的小刚等四位同学最后领取，剩余的学生奶放在同一纸箱里，分别有B味2盒，C味和D味各1盒，张老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶．请你用列表法或画树状图的方法，求出这两盒牛奶恰好同时是小明和小刚喜好的学生奶的概率．

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