若点A的位置为.则( )A．点A.B为同一个点B．点A.B为重合的两个点C．点A.B为不重合的两个点D．无法确定——青夏教育精英家教网—

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若点A的位置为（3，5），点B的位置为（5，3），则（　　）

A．点A、B为同一个点

B．点A、B为重合的两个点

C．点A、B为不重合的两个点

D．无法确定

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

“若点P、Q的坐标是（x₁，y₁）、（x₂，y₂），则线段PQ中点的坐标为（

x1+x2

，

y1+y2

）．”已知点A、B、C的坐标分别为（-5，0）、（3，0）、（1，4），利用上述结论求线段AC、BC的中点D、E的坐标，并判断DE与AB的位置关系．

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科目：初中数学 来源： 题型：

若点M，N的坐标分别为（-2，3）和（-2，-3），则直线MN与y轴的位置关系是

平行

．

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科目：初中数学 来源：专项题 题型：填空题

若点M、N的坐标分别为（-

，3）和（-

，-3），则直线MN与y轴的位置关系是（）。

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科目：初中数学 来源： 题型：

51、（1）在平面直角坐标系中，A、B点的位置如图所示，写出A、B两点的坐标：

（1，2），（-3，2）

．
（2）若C（-3，-4）、D（3，-3），请在图示坐标系中标出C、D两点．
（3）写出A、B、C、D四点到x轴和y轴的距离：
点A到x轴的距离为

，到y轴的距离为

．
点B到x轴的距离为

，到y轴的距离为

．
点C到x轴的距离为

，到y轴的距离为

．
点D到x轴的距离为

，到y轴的距离为

．
（4）分析（3）中点的坐标与该点到坐标轴的距离的关系，利用你所发现的结论写出点P （m，n）到x轴的距离为

|n|

，到y轴的距离为

|m|

．

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科目：初中数学 来源： 题型：

（1）直线y=-

x+3，y=-

x-5和y=-

x的位置关系是

，直线y=-

x+3，y=-

x-5可以看作是直线y=-

x向

平移

个单位得到的；向

平移

个单位得到的；
（2）将直线y=-2x+3向下平移5个单位，得到直线

．
（3）若函数y=kx-4的图象平行于直线y=-2x，则直线y=kx-4的解析式为

；
（4）直线y=2x-3可以由直线y=2x经过

单位而得到；直线y=-3x+2可以由直线y=-3x经过

而得到；直线y=x+2可以由直线y=x-3经过

而得到；
（5）直线y=2x+5与直线y=

x+5，都经过y轴上的同一点

．

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科目：初中数学 来源： 题型：

（1）如图1，点O是△ABC内任意一点，G、D、E分别为AC、OA、OB的中点，F为BC上一动点，问四边形GDEF能否为平行四边形？若可以，指出F点位置，并给予证明；
（2）（填空，使下列命题成立，不要求证明）如图3，点E、F、G、H分别为AB、BC、CD、DA的中点．
当

时，四边形EFGH为矩形；
当

时，四边形EFGH为菱形；
当

时，四边形EFGH为正方形．

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科目：初中数学 来源： 题型：

（1）如图，把一矩形ABCD的纸片，沿EF折叠后，点D、C分别落在D′、C′的位置上，ED′与BC的交点为G，若∠EFG=55°，求∠1、∠2的度数．

（2）如图，把一矩形纸片ABCD，沿EF折叠后，点D和点B重合，点C落在C′位置，若AB=4cm，AD=12cm，求BE的长度．

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科目：初中数学 来源： 题型：

21、（1）请在如图所示的网格图中，将△ABC向上平移5格，再向右平移7格，得△A₁B₁C₁，再将△A₁B₁C₁绕点B₁按顺时针方向旋转90°，得△A₂B₁C₂；（在网格图中画出这两个三角形并标注相应的顶点字母）
（2）若在网格图的适当位置建立直角坐标系后，点A、C的坐标分别为（-5，1）、（-1，-3），则在这个直角坐标系中，点A₂、C₂的坐标分别为：A₂（

8，3

）、C₂（

3，-1

）．

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科目：初中数学 来源： 题型：

（1）如图1，在△ABC中，若E、F分别是AB、BC的中点，则EF与AC的数量关系和位置关系分别为：

；
（2）如图2，任意四边形ABCD中，E、F、G、H分别是四条边的中点，则四边形EFGH的形状是

，并说明理由；
（3）若四边形ABCD是矩形，则连接其四边中点E、F、G、H，则四边形EFGH的形状是

，若四边形ABCD是菱形，连接其四边中点E、F、G、H，则四边形EFGH的形状是

；
（4）图2中，若四边形．EFGH是矩形，则四边形ABCD应满足的条件是

．