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如图所示的四条曲线分别是四个反比例函数图象的一个分支,其中是反比例函数y=
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x
图象的一个分支是(  )
魔方格
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示的四条曲线分别是四个反比例函数图象的一个分支,其中是反比例函数y=
4
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图象的一个分支是(  )精英家教网
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示的四条曲线分别是四个反比例函数图象的一个分支,其中是反比例函数y=
4
x
图象的一个分支是(  )
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A.①B.②C.③D.④

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图所示的四条曲线分别是四个反比例函数图象的一个分支,其中是反比例函数y=数学公式图象的一个分支是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中数学 来源:湖北省模拟题 题型:单选题

如图所示的四条曲线分别是四个反比例函数图象的一个分支,其中是反比例函数图象的一个分支是
[     ]
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。


科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:    
(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的
数量应记为__________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该
引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。

(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。
(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把
该植物和一种本地植物在一适宜地块内混
合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线
(如右图)。下列相关叙述中不正确的是
____________.       
A.乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少
B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”
C.t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大
D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。

结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数____________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。

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