科目：初中数学 来源： 题型：

有甲种糖a千克，每千克8元，乙种糖b千克，每千克10元．若现把两种糖混在一起，则混合后的糖的售价为（　　）

A．

10+8

2

元/千克

B．

8a+10b

a+b

元/千克

C．

8a+10b

8+10

元/千克

D．

8b+10a

a+b

元/千克

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科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

有甲种糖a千克，每千克8元，乙种糖b千克，每千克10元．若现把两种糖混在一起，则混合后的糖的售价为（　　）

A．

10+8

2

元/千克

B．

8a+10b

a+b

元/千克

C．

8a+10b

8+10

元/千克

D．

8b+10a

a+b

元/千克

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

有甲种糖a千克，每千克8元，乙种糖b千克，每千克10元．若现把两种糖混在一起，则混合后的糖的售价为

A.
$数学公式$ 元/千克
B.
$数学公式$ 元/千克
C.
$数学公式$ 元/千克
D.
$数学公式$ 元/千克

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科目：初中数学 来源： 题型：

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整：甲种糖果单价上涨c%，乙种糖果单价下跌d%，但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么

m

n

等于（　　）

A．

ac

bd

B．

ad

bc

C．

bc

ad

D．

bd

ac

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科目：初中数学 来源：2016届北京市七年级上第三次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整:甲种糖果单价上涨c%,乙种糖果单价下跌d%,但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么等于（）

A． B． C． D．

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科目：初中数学 来源：2016届北京市七年级上第三次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整:甲种糖果单价上涨c%,乙种糖果单价下跌d%,但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么等于（）

A． B． C． D．

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科目：初中数学 来源：2016届北京市七年级上第三次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整:甲种糖果单价上涨c%,乙种糖果单价下跌d%,但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么等于（）

A． B． C． D．

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科目：初中数学 来源：2016届北京市七年级上第三次月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整:甲种糖果单价上涨c%,乙种糖果单价下跌d%,但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么等于（）

A． B． C． D．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整：甲种糖果单价上涨c%，乙种糖果单价下跌d%，但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么

m

n

等于（　　）

A．

ac

bd

B．

ad

bc

C．

bc

ad

D．

bd

ac

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a元和b元．根据柜台组调查，将两种糖果按甲种糖果m千克与乙种糖果n千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整:甲种糖果单价上涨c%,乙种糖果单价下跌d%,但按原比例混合的糖果单价恰好不变，那么

等于（）

A．

B．

C．

D．

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练习册

高中

初中

小学

有甲种糖a千克，每千克8元，乙种糖b千克，每千克10元．若现把两种糖混在一起，则混合后的糖的售价为