科目:初中数学 来源: 题型:044
(2004·云南)水是重要的资源,节约用水是每个公民应尽的责任.我省某地为加强城市用水管理,增强居民节约用水意识,缓解用水紧张状况,决定在一段时间内将每户居民每月的用水基数(15m3)进行下调,超过部分的自来水费将加价收取.具体规定如下:每户居民每月实际用水量不超过10 m3的,按现行水价收费,即每立方米收费1.80元(含污水处理费);用水量为的部分加价50%;的部分加价100%;21m3以上的部分加价150%. (说明:统计每月用水量时只取整数部分,小数部分留到下月统计)水价调整变化情况如下表所示:
(单位:元/m3)
(1)水价调整后污水处理价格每立方米是______元.
(2)在图表中标有的横线上填上所缺的数字,使图表完整.
(3)小王家在水价调整前平均每月水费为25.20元,调整后第一个月的水费为22.90元,求小王家在水价调整后第一个月用水量为多少立方米?
科目:初中数学 来源: 题型:
平均数 | 中位数 | 方差 | |
甲 | 7 | ||
乙 | 7 | 5.4 |
科目:初中数学 来源:上海模拟题 题型:解答题
水是生命之源。长期以来,某市由于水价格不合理,一定程度上造成了水资源的浪费。为改善这一状况,相关部门正在研究制定居民用水价格调整方案。小明想为政府决策提供信息,于是在某小区内随机访问了部分居民,就每月的用水量、可承受的水价调整的幅度等进行调查,并把调查结果整理成图1、图2。 已知被调查居民每户每月的用水量在 5m3-35m3之间,被调查的居民中对居民用水价格调价幅度抱“无所谓”态度的有8户,试回答下列问题: | ||||||||||||
图1 图2 | ||||||||||||
(1)图1使用的统计图表的名称是( ),它是表示一组数据( )的量(填“平均水平”、“离散程度”或“分布情况”)。 (2)上述两个统计图表是否完整,若不完整,试把它们补全; (3)若采用阶梯式累进制调价方案(如表1所示),试估计该小区有百分之几的居民用水费用的增长幅度不超过50%? 表1:阶梯式累进制调价方案 | ||||||||||||
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科目:初中数学 来源: 题型:
(本题满分8分)
水是生命之源。长期以来,某市由于水价格不合理,一定程度上造成了水资源的浪费。为改善这一状况,相关部门正在研究制定居民用水价格调整方案。小明想为政府决策提供信息,于是在某小区内随机访问了部分居民,就每月的用水量、可承受的水价调整的幅度等进行调查,并把调查结果整理成图a、图b.
已知被调查居民每户每月的用水量在之间,被调查的居民中对居民用水价格调价幅度抱“无所谓”态度的有8户,试回答下列问题:
1.(1)图a使用的统计图表的名称是 ,它是表示一组数据 的量;(填“平均水平”、“离散程度”或“分布情况”)
2.(2)上述两个统计图表是否完整,若不完整,试把它们补全;
3.(3)若采用阶梯式累进制调价方案(如表1所示),试估计该小区有百分之几的居民用水费用的增长幅度不超过50%?
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2011年湖北省孝南区车站中学中考模拟数学卷 题型:解答题
(本题满分8分)
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科目:初中数学 来源:2011年湖北省中考模拟数学卷 题型:解答题
(本题满分8分)
水是生命之源。长期以来,某市由于水价格不合理,一定程度上造成了水资源的浪费。为改善这一状况,相关部门正在研究制定居民用水价格调整方案。小明想为政府决策提供信息,于是在某小区内随机访问了部分居民,就每月的用水量、可承受的水价调整的幅度等进行调查,并把调查结果整理成图a、图b.
已知被调查居民每户每月的用水量在之间,被调查的居民中对居民用水价格调价幅度抱“无所谓”态度的有8户,试回答下列问题:
1.(1)图a使用的统计图表的名称是 ,它是表示一组数据 的量;(填“平均水平”、“离散程度”或“分布情况”)
2.(2)上述两个统计图表是否完整,若不完整,试把它们补全;
3.(3)若采用阶梯式累进制调价方案(如表1所示),试估计该小区有百分之几的居民用水费用的增长幅度不超过50%?
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:
科目:初中数学 来源: 题型:单选题
现有3×3的方格,每个小方格内均有数目不同的点图,要求方格内每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等.图中给出了部分点图,则P处所对应的点图是( )
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