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如果两个数的和与这两个数的积都是正数,那么只有(  )
A.这两个数均为正数
B.这两个数均为负数
C.这两个数符号相同
D.有一个数为正,并且它的绝对值大于另一个数的绝对值
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科目:初中数学 来源: 题型:

18、如果两个数的和与这两个数的积都是正数,那么只有(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果两个数的和与这两个数的积都是正数,那么只有(  )
A.这两个数均为正数
B.这两个数均为负数
C.这两个数符号相同
D.有一个数为正,并且它的绝对值大于另一个数的绝对值

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果两个数的和与这两个数的积都是正数,那么只有


  1. A.
    这两个数均为正数
  2. B.
    这两个数均为负数
  3. C.
    这两个数符号相同
  4. D.
    有一个数为正,并且它的绝对值大于另一个数的绝对值

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:013

如果两个数的和与这两个数的积都是正数,那么只有

A.这两个数均为正数

B.这两个数均为负数

C.这两个数符号相同

D.有一个数为正,并且它的绝对值大于另一个数的绝对值

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果两个数的积与和均为负数,那么这两个数(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面我们来定义一个数学概念.平面区域的平分线:一条曲线围成的平面区域.连接边界两点的一条曲线,如果把平面区域分成面积相等的两部分,则称其为区域的平分线.(注意:直线段、折线都视为曲线.)
我们可以求得边长为1的等边△ABC三条平分线:等边三角形的高、平行于边的线段和圆心在顶点的
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圆周,它们的长度分别为
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.如图.
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请解答下面的问题:给定一个边长为1的正方形ABCD,如图.精英家教网
(1)指出与例子类似的三条平分线;
(2)求出你指出的三条平分线的长度;
(3)比较这三条平分线长度的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

下面我们来定义一个数学概念.平面区域的平分线:一条曲线围成的平面区域.连接边界两点的一条曲线,如果把平面区域分成面积相等的两部分,则称其为区域的平分线.(注意:直线段、折线都视为曲线.)
我们可以求得边长为1的等边△ABC三条平分线:等边三角形的高、平行于边的线段和圆心在顶点的数学公式圆周,它们的长度分别为数学公式数学公式数学公式.如图.

请解答下面的问题:给定一个边长为1的正方形ABCD,如图.
(1)指出与例子类似的三条平分线;
(2)求出你指出的三条平分线的长度;
(3)比较这三条平分线长度的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下面3个结论: ① 存在两个不同的无理数, 它们的积是整数; ② 存在两个不同的无理数, 它们的差是整数; ③ 存在两个不同的非整数的有理数, 它们的和与商都是整数. 先判断这3个结论分别是正确还是错误的,如果正确, 请举出符合结论的两个数.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下面3个结论: ① 存在两个不同的无理数, 它们的积是整数; ② 存在两个不同的无理数, 它们的差是整数; ③ 存在两个不同的非整数的有理数, 它们的和与商都是整数. 先判断这3个结论分别是正确还是错误的, 如果正确, 请举出符合结论的两个数.

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科目:初中数学 来源:2010年浙江省杭州市初三三月月考数学卷 题型:解答题

有下面3个结论: ① 存在两个不同的无理数, 它们的积是整数; ② 存在两个不同的无理数, 它们的差是整数; ③ 存在两个不同的非整数的有理数, 它们的和与商都是整数. 先判断这3个结论分别是正确还是错误的, 如果正确, 请举出符合结论的两个数.

 

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