精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

6、当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:深圳模拟 题型:单选题

当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是(  )
A.
精英家教网
B.
精英家教网
C.
精英家教网
D.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2010-2011学年云南省曲靖市陆良联中高一(上)数学周末练习(3)(解析版) 题型:选择题

当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2009-2010学年湖南省邵阳市新邵县树人中学高一(上)期中数学试卷(必修1)(解析版) 题型:选择题

当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2010-2011学年广东省中山一中、深圳市宝安中学高三第二次联考数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:单选题

当0<a<1时,函数y=logax和y=(1-a)x的图象只可能是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2007年上海市徐汇区零陵中学高三3月综合练习数学试卷(五)(解析版) 题型:解答题

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x(x≠3,保留4位有效数字),使得f(x)<0成立;
(2)在曲线上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间上单调递减,在区间上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)若曲线y=x+数学公式(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的取值范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间数学公式上单调递减,在区间数学公式上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•浦东新区模拟)(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的取值范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
1
e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)在曲线y=x-
2
x
上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取a=
1
16
a=
2
2
加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
1
e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

查看答案和解析>>


同步练习册答案