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    使分式
    x
    x-4
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A．x=4B．x≠4C．x=-4D．x≠-4
    B
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使分式
    x
    		x+1
    -2
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A、x＞-1或x≠3
    B、x≥-1或x≠3
    C、x＞-1且x≠3
    D、x≥-1且x≠3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若使分式
    x
    x-2
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≠2B、x≠-2
    C、x＞-2D、x＜2

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    科目：初中数学 来源：株洲 题型：单选题

    若使分式
    x
    x-2
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≠2B．x≠-2C．x＞-2D．x＜2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使分式
    x
    x-1
    有意义的x的取值范围是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使分式
    x
    x+2
    有意义的x的取值范围是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    使分式
    x
    x-1
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A．x≥1B．x≤1C．x＞1D．x≠1

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    科目：初中数学 来源：东城区二模 题型：单选题

    使分式
    x
    x-4
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A．x=4B．x≠4C．x=-4D．x≠-4

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    使分式
    x
    x+2
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A．x＞-2B．x＜2C．x≠2D．x≠-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使得
    x
    x-1
    分式有意义的x的取值范围是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    使得
    x
    x-1
    分式有意义的x的取值范围是（　　）
    A．x≠1B．x≠0C．x≠0且x≠1D．x≠0或x≠1

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