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测一个6N的力时,所选用的弹簧测力计,最恰当的规格是:

A.量程10N,分度值0.2N
B.量程15N,分度值0.5N
C.量程5N,分度值0.1N
D.上述三个弹簧测力计都可以用
相关习题

科目:初中物理 来源:期中题 题型:单选题

测一个6N的力时,所选用的弹簧测力计,最恰当的规格是:

[     ]

A. 量程10N,分度值0.2N
B. 量程15N,分度值0.5N
C. 量程5N,分度值0.1N
D. 上述三个弹簧测力计都可以用

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科目:初中物理 来源:0119 期中题 题型:单选题

测一个6N的力时,所选用的弹簧测力计,最恰当的规格是:

[     ]

A. 量程10N,分度值0.2N
B. 量程15N,分度值0.5N
C. 量程5N,分度值0.1N
D. 上述三个弹簧测力计都可以用

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科目:初中物理 来源: 题型:

23、兰兰有一个石头雕成的小乌龟,重约6N,她想利用所学知识探究两个课题:
A.实际测量一下小乌龟的重力;    B.测量小乌龟完全浸没在水中时受到的浮力.
兰兰手边只有一个量程为0~5N的弹簧测力计,为了完成探究,她又找到了以下器材:轻质滑轮(滑轮重和摩擦忽略不计)、铁架台、轻质刻度尺、细线(自重不计)、足够大的量杯和足量的水,如图所示.请你从A、B两个课题中任选一个,并从上述器材中选择必要的器材,参照示例设计实验方案.
课题序号 实验原理或依据 简述实验的方法和测量的物理量(可用实验示意图表示 测量结果表达式
A 杠杆平衡条件 用刻度尺、铁架台和细线组成两个省力杠杆,将尺子最左端悬挂作为支点,小乌龟挂中央,用测力计提住杠杆的最右端,静止时读出示数F G=2F

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)物理(解析版) 题型:解答题

(l)用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小如图所示,通过弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做 匀速直线 运动(测力计示数见图),根据 二力平衡 知识,物块与桌面之间的摩擦力大小为 1.6N 

(2)用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例,求注射器,活塞横截面积的方法是:从针筒上读出注射器的 容积 ,用刻度尺测量注射器 全部刻度     (选填“针筒”或“全部刻度”)的长度;再算横截面积,实验时,可先在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处;一是减小 摩擦 ;二是 密封性好 

 

 

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科目:初中物理 来源:2007年河南省中考物理试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

兰兰有一个石头雕成的小乌龟,重约6N,她想利用所学知识探究两个课题:
A.实际测量一下小乌龟的重力;    B.测量小乌龟完全浸没在水中时受到的浮力.
兰兰手边只有一个量程为0~5N的弹簧测力计,为了完成探究,她又找到了以下器材:轻质滑轮(滑轮重和摩擦忽略不计)、铁架台、轻质刻度尺、细线(自重不计)、足够大的量杯和足量的水,如图所示.请你从A、B两个课题中任选一个,并从上述器材中选择必要的器材,参照示例设计实验方案.
课题序号实验原理或依据简述实验的方法和测量的物理量(可用实验示意图表示测量结果表达式
A杠杆平衡条件用刻度尺、铁架台和细线组成两个省力杠杆,将尺子最左端悬挂作为支点,小乌龟挂中央,用测力计提住杠杆的最右端,静止时读出示数FG=2F


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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?泰州)(l)用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小如图所示,通过弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做
匀速直线
匀速直线
运动(测力计示数见图),根据
二力平衡
二力平衡
知识,物块与桌面之间的摩擦力大小为
1.6N
1.6N


(2)用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例,求注射器,活塞横截面积的方法是:从针筒上读出注射器的
容积
容积
,用刻度尺测量注射器
全部刻度
全部刻度
    (选填“针筒”或“全部刻度”)的长度;再算横截面积,实验时,可先在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处;一是减小
摩擦
摩擦
;二是
密封性好
密封性好

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?贵阳)小帆在练习使用弹簧测力计(以下简称测力计)测物体重力时,她先将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计的指针位置如图1所示.
(1)此测力计的量程是O~
5
5
N.若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应
大于
大于
 3N(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)在老师的指导下,小帆调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如图2所示的位置,则此物体的重力G=
2.6
2.6
N.
(3)老师强调:“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数.”请你解释其中的原因:
因物体悬挂时,受到弹簧拉力和重力作用,只有当物体静止或匀速直线运动时,弹簧的拉力与物体的重力才是一对平衡力
因物体悬挂时,受到弹簧拉力和重力作用,只有当物体静止或匀速直线运动时,弹簧的拉力与物体的重力才是一对平衡力

(4)小帆使测力计和物体加速上升的过程中,发现测力计的示数大于物体的实际重力.请解释示数变大的原因:
当物体加速上升时,物体受力不再平衡,形成向上的合力,则所受弹簧的拉力大于物体的重力,导致示数变大
当物体加速上升时,物体受力不再平衡,形成向上的合力,则所受弹簧的拉力大于物体的重力,导致示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

把空的易拉罐逐渐压进水中的同时,小明感到罐对手的压力越来越大。因此他猜想“物体所受的浮力与物体所处的深度有关”。他用弹簧测力计下挂一金属柱,把它逐渐放入水中.(本题g取10N/kg;已知:ρ=1.0×103kg/m3

(1)小明根据测力计的示数,得出结论:金属柱在水中的深度越深,所受的浮力越小

小军做了另一组实验,得出另一个的结论:浸没的金属柱所受的浮力都是6.6N,与深度无关

请你从两位同学的结论中任选一个,判断其是否正确,并说出理由.

__________________________________________________________________;

(2)如果把这金属柱直接放在水中如图17所示,根据小明和小军的实验可以推断,

此时金属柱所受的浮力大小为_______N;

(3)根据上述实验的全部数据,进一步得到金属柱的质量是:_________kg;

    金属体的密度是_________kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、弹簧测力计,质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.理由是:______.
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好,并说明理由:______(选填“倾斜”或“水平”)好.理由:______.
(4)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码______个.
(5)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将______ (选填:变大/变小/不变).

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市白马中学九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、弹簧测力计,质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.理由是:______.
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好,并说明理由:______(选填“倾斜”或“水平”)好.理由:______.
(4)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码______个.
(5)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将______ (选填:变大/变小/不变).

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