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兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关;B.与接触面积的大小有关;C.与接触面的粗糙程度有关。为了验证以上猜想是否正确,该小组利用图示装置进行实验,实验数据如下:
(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持______________状态;

A.加速
B.匀速直线运动
C.减速
(2)由序号1、2、3的实验,可验证猜想_____;

A.A
B.B
C.C
(3)根据表格数据判断,图中a图线表示滑动摩擦力f的大小随_______变化的关系,此时横轴表示_______;b图线表示滑动摩擦力f的大小随_________变化的关系,此时横轴又表示________。 

A.压力;面积;压力;面积
B.面积;面积;压力;压力
C.面积;压力;面积;压力
D.压力;压力;面积;面积

  

B,A,D
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科目:初中物理 来源: 题型:

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图1所示,这样操作的错误是
没有拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动
没有拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
压力大小
压力大小
;实验中应用了
控制变量
控制变量
的研究方法.
(3)实验中按如图2甲进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:
很难保持木块做匀速直线运动,而且弹簧测力计相对眼睛是运动的
很难保持木块做匀速直线运动,而且弹簧测力计相对眼睛是运动的
;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图2乙所示.利用该装置的优点是:
不需要使木板做匀速直线运动,容易操作,弹簧测力计相对眼睛是静止的
不需要使木板做匀速直线运动,容易操作,弹簧测力计相对眼睛是静止的

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科目:初中物理 来源:2013届湖北省宜昌中学九年级下学期第一次月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是            

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变          ;实验中应用了              的研究方法。
(3)实验中按如图甲图进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:       ;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示。利用该装置的优点是:           

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:

(1)实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是            

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变          ;实验中应用了              的研究方法。

(3)实验中按如图甲图进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:       ;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示。利用该装置的优点是:           

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图1所示,这样操作的错误是________.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变________;实验中应用了________的研究方法.
(3)实验中按如图2甲进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:________;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图2乙所示.利用该装置的优点是:________.

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科目:初中物理 来源:0117 月考题 题型:探究题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关;B.与接触面积的大小有关;C.与接触面的粗糙程度有关。为了验证以上猜想是否正确,该小组利用图示装置进行实验,实验数据如下:
(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持______________状态;
(2)由序号1、2、3的实验,可验证猜想_____(填字母),要验证猜想C应选择序号是________的三组实验;
(3)根据表格数据判断,图中a图线表示滑动摩擦力f的大小随_______变化的关系,此时横轴表示_______;b图线表示滑动摩擦力f的大小随_________变化的关系,此时横轴又表示________。 
  

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省宜昌市枝江市董市镇一中九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图1所示,这样操作的错误是______.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变______;实验中应用了______的研究方法.
(3)实验中按如图2甲进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:______;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图2乙所示.利用该装置的优点是:______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省宜昌市枝江市董市一中九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图1所示,这样操作的错误是______.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变______;实验中应用了______的研究方法.
(3)实验中按如图2甲进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:______;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图2乙所示.利用该装置的优点是:______.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)实验时,其中一步的操作如图1所示,这样操作的错误是______.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变______;实验中应用了______的研究方法.
(3)实验中按如图2甲进行操作他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:______;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图2乙所示.利用该装置的优点是:______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

28、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时,提出了以下几种猜想:
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确,小组利用如图所示装置进行了实验.
实验中所用的木块完全相同,操作方法正确,实验过程及实验数据如表所示.
不同表面 实验次数 木块的放置方式 木块的运动速度 弹簧秤读数/N
木块表面 1 一个平放 v 1.8
2 一个平放 1.5v 1.8
3 一个侧放 v 1.8
4 两个平叠放 v 3.6
木块上铺毛巾 5 一个平放 1.5v 2.4
6 两个平叠放 v 4.8
(1)由第1和2次实验,可验证猜想
C
是错误的.
(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:滑动摩擦力的大小与物体
与接触面积大小无关

(3)由第1和4次实验,可得出的结论是
滑动摩擦力的大小与压力有关

(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外,还有实验也可验证猜想D,这组实验是
4
6
(只填实验次数).

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
压力的大小
;实验中应用了
控制变量
的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:
木块运动应保持匀速,实际很难控制,且弹簧测力计是运动的读数难
;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.利用该装置的优点是:
木板滑动时可以是变速的,实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数

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