科目：初中物理 来源： 题型：

10、如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中正确的是（　　）

A、车座的设计应用了压强的知识

B、刹车把手相当于省力杠杆

C、车铃应用了声音发生和传播的知识

D、轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多自然科学知识．下列有关它的说法中不正确的是（　　）

A．车座的设计应用了压强的知识

B．捏紧刹车把手减速是为了减小惯性

C．车铃应用了声音发生和传播的知识

D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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科目：初中物理 来源：丹徒区模拟 题型：单选题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中错误的是（　　）

A．车座的设计应用了压强的知识

B．刹车把手相当于一个杠杆

C．车铃应用了声音产生和传播的知识

D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年河南省洛阳市洛宁县（上）九年级第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中错误的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于一个杠杆
C．车铃应用了声音产生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

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科目：初中物理 来源：2008-2009学年河北省石家庄二中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中正确的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于省力杠杆
C．车铃应用了声音发生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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科目：初中物理 来源：2010年广东省江门市鹤山一中中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多自然科学知识．下列有关它的说法中不正确的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．捏紧刹车把手减速是为了减小惯性
C．车铃应用了声音发生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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科目：初中物理 来源：2007年江苏省镇江市丹徒区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中错误的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于一个杠杆
C．车铃应用了声音产生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

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科目：初中物理 来源：2008年江苏省泰州市靖江市中考物理仿真试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中错误的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于一个杠杆
C．车铃应用了声音产生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

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科目：初中物理 来源：2011年江苏省无锡市天一实验学校中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中正确的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于省力杠杆
C．车铃应用了声音发生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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科目：初中物理 来源：2007年中考物理模拟综合试卷（11）（解析版） 题型：选择题

如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列有关它的说法中正确的是（ ）

A．车座的设计应用了压强的知识
B．刹车把手相当于省力杠杆
C．车铃应用了声音发生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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