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在一次用0~3 V,0~ 15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图所示,则下一步的实验操作中,正确的是


A.接入电压表的c接线柱,然后读数
B.接入电压表的b接线柱,然后读数
C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数
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科目:初中物理 来源:黑龙江省同步题 题型:单选题

在一次用0~3 V,0~ 15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图所示,则下一步的实验操作中,正确的是
[     ]
A.接入电压表的c接线柱,然后读数
B.接入电压表的b接线柱,然后读数
C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数

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科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级下册6.1电压练习卷(解析版) 题型:选择题

在一次用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图。则下一步操作中正确的是[    ]

A.接入电压表的c接线柱再读数

B.接入电压表的b接线柱再读数

C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数

D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数

 

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

在一次用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“+”接线柱已接入电路,在用0~15 V量程试触时,指针位置如图。则下一步操作中正确的是


  1. A.
    接入电压表的c接线柱再读数
  2. B.
    接入电压表的b接线柱再读数
  3. C.
    断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数
  4. D.
    断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数

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科目:初中物理 来源:2009年北京市石景山区初三物理一模试题 题型:013

某传感器上标有“3 V 0.9 W”的字样(传感器可看作一个电阻).据技术资料可知,如果传感器的实际电阻与标准值相比变化超过1.2 Ω,则该传感器就失去了作用.为了检测传感器是否完好无损,学校课外活动小组设计了如图所示的电路.滑动变阻器R0上标有“15 Ω 1 A”的字样,电流表量程为0.6 A,电压表量程为3 V.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中ab之间(在此电压下电路安全),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压,记录了两组数据(假设传感器在两次检测中阻值相同),则

[  ]

A.若传感器完好无损,当传感器正常工作时,滑动变阻器的阻值不能超过8 Ω

B.第1次检测时滑动变阻器消耗的实际电功率为0.27 W

C.第2次检测时传感器消耗的实际电功率为0.81 W

D.检测结果表明此传感器已经不能继续使用了

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率,已知灯丝电阻大于8Ω.现有下列器材:干电池三节,电流表(0 - 0.6A,0 - 3A)、电压表(0 3V,0 - 15V)、滑动变阻器(15Ω,1.5A)、开关各一个、导线若干.

(1)欲使滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮.请你用笔画线信替导线将图12所示的电路连接完整.

实验次数

灯泡两端电压U/V

通过灯丝电流I/A

1

2.2

0.26

2

2.5

0.28

3

3.0

0.30

(2)他们测得的三次数据如上表,则小灯泡的额定功率为 ______ W.

(3)小明分析表中数据后发现:当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变.你认为引起灯丝电阻变化的原因是:_______________ ;有何生活经验或科技应用能支持你的观点(请举一例)________________________________________________ .

(4)实验过程中,由于不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是(至少说出两点):

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

雪瑶同学在课外活动中发现,将锌、铜两个金属片插入任何一个水果或蔬菜中时,都可产生电流.她现在想通过实验对各种水果蔬菜所产生电压进行测试,了解影响蔬菜水果所产生电压大小的因素,在实验前她提出了两个假设:
假设 1:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其酸碱度的高低有关.
假设 2:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其淀粉含量有关.
她选择的实验用品有:各种蔬菜水果各一个(见表一); 20 厘米的细电线一根;鳄鱼夹两个;锌、铜电极各一个;电压表一个; pH 值试纸数张,色卡一张.

实验过程:
①如图甲所示将细电线剪成每段 10 厘米的两段,将每段电线的两端分别绑在一个鳄鱼夹和电极上;
②将蔬菜水果用图甲中的导线与电压表连接成如图乙所示的回路;
③按图乙中所示的方法分别测出各种蔬菜水果所产生的电压;
④如图丙所示,每一种蔬菜水果的切面上都放上一张 PH 试纸;
⑤如图丁所示,等待 1 分钟左右,取下所有 PH 试纸并分别与色卡进行比对,得到每种蔬菜水果的 PH 值.
实验数据:
表一:各种水果蔬菜所产生的电压
  白萝卜A 胡萝卜B 土豆C 红薯D 西红柿E 笋瓜F 苹果G 柠檬H 梨I
第一次 0.21 0.15 0.43 0.45 0.03 0.17 0.03 0.17 0.28
第二次 0.20 0.16 0.32 0.44 0.03 0.18 0.05 0.20 0.28
第三次 0.19 0.20 0.30 0.41 0.04 0.15 0.05 0.18 0.29
平均值 0.20 0.17 0.35 0.43 0.03 0.16 0.04 0.18 0.28
表二:影响蔬菜水果所产生电压大小的因素
  白萝卜A 胡萝卜B 土豆C 红薯D 西红柿E 笋瓜F 苹果G 柠檬H 梨I
电压(V) 0.20 0.17 0.35 0.43 0.03 0.16 0.04 0.18 0.28
PH值 5 6 6 6 4-5 7 4 4-5 2
酸碱度 酸性 酸性 酸性 酸性 酸性 中性 酸性 酸性 酸性
试解答下列问题:
(1)由表一的实验室数据可以得出几种蔬菜、水果均能产生电压,其大小依次排序为(填字母代号,下同):
D、C、I、A、H、B、F、G、E
D、C、I、A、H、B、F、G、E
;其中
B
B
F、H
F、H
电压值接近;
G
G
E
E
电压值接近.
(2)由表二的实验数据可以得出各种蔬菜水果所产生电压的大小与其
淀粉含量
淀粉含量
有关系;产生电压较大的
D
D
C
C
与其他蔬菜和水果相比最大的特点是淀粉含量高.
(3)对以上实验进行分析你能得出的结论是:

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理
v=
s
t
v=
s
t
,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现
时间
时间
 较难测出,于是我们可采用增加
下落的高度
下落的高度
或换用锥角较
(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备
5
5
只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?
,理由是
通过40m处甲用时少
通过40m处甲用时少

(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?
出现了;因为经过40m时甲用时少,甲在前,经过60m时乙用时少,乙在前
出现了;因为经过40m时甲用时少,甲在前,经过60m时乙用时少,乙在前

(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

测灯泡的额定功率,器材如图所示:其中被测灯泡的额定电压为3.6V,估计它的额定功率为0.8W;电源电压恒为6V;电流表量程0-0.6A和0-3A;电压表量程为0-3V和0-15V;开关、滑动变阻器;备用导线若干.
(1)给实物图补画出所缺导线,使它成为一个完整的实验电路.
实验次数123
电压(V)3.63.24.0
电流(A)0.220.20.24
功率(W)0.790.60.96
(2)实际实验的有关记录与计算如右表:
该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请说出两点(这两点的意思应不同):
①______;   ②______.
(3)若在实验过程中发现电压表“0-15V”量程不灵,无法按常规方法进行实验.请你在不增减器材的情况下,重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图,并画在右边的方框内.
(4)若实验室里有四种规格的滑动变阻器:“10Ω1A”、“15Ω1.5A”、“20Ω2A”、“50Ω2A”.则无论是正常实验还是后来重新设计的实验,都是选用______规格的滑动变阻器为宜.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?黄石)测灯泡的额定功率,器材如图所示:其中被测灯泡的额定电压为3.6V,估计它的额定功率为0.8W;电源电压恒为6V;电流表量程0-0.6A和0-3A;电压表量程为0-3V和0-15V;开关、滑动变阻器;备用导线若干.
(1)给实物图补画出所缺导线,使它成为一个完整的实验电路.
实验次数 1 2 3
电压(V) 3.6 3.2 4.0
电流(A) 0.22 0.2 0.24
功率(W) 0.79 0.6 0.96
(2)实际实验的有关记录与计算如右表:
该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请说出两点(这两点的意思应不同):
实际电压越高,实际功率越大
实际电压越高,实际功率越大
;     ②
实际功率越大,灯越亮
实际功率越大,灯越亮

(3)若在实验过程中发现电压表“0-15V”量程不灵,无法按常规方法进行实验.请你在不增减器材的情况下,重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图,并画在右边的方框内.
(4)若实验室里有四种规格的滑动变阻器:“10Ω1A”、“15Ω1.5A”、“20Ω2A”、“50Ω2A”.则无论是正常实验还是后来重新设计的实验,都是选用
“15Ω 1.5A”
“15Ω 1.5A”
规格的滑动变阻器为宜.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:

表Ⅰ                         表Ⅱ

实验

次数

电阻R=10Ω

U/V

I/A

1

1

0.1

2

2

0.2

3

3

0.3

 

实验

次数

电阻U=3V

R/Ω

I/A

4

5

0.6

5

10

0.3

6

15

0.2

 
 


(1)分为两组实验用了_______法,上述数据可以总结为关系式__________。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中,滑片P应向_________滑动。

(2)将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示,则通过小灯泡的电流是______A,它的额定功率为_______________W。

 

(3)将 R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将_____________。

(4)在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻,可以探究__________和时间一定时,导体放出的热量与电阻的关系。

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同步练习册答案