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    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    B．声音在固体中传播速度一般比在气体中快
    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
    D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
    B
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2013年北京市门头沟区中考二模物理试卷（带解析） 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
    B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
    C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
    D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

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    科目：初中物理 来源：2013年北京市门头沟区中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

    B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声

    C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

    D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省海门市九年级中考适应性测试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的

    B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

    C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省潍坊市业水平考试二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    .关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

     

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    科目：初中物理 来源：2010年山东省东营市升学毕业考试物理试题 题型：选择题

    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

     

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    科目：初中物理 来源：期中题 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是
    [     ]
    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    B．声音在固体中传播速度一般比在气体中快
    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
    D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是
    [     ]
    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的    
    B．敲锣时用力越大，声音的音调越高    
    C．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同   
    D．声音的大小由振动的频率决定

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    科目：初中物理 来源：广东省中考真题 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是
    [     ]
    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于声现象，下列说法中正确的是  

    A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

    B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声

    C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

    D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉以声的音调会不同

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