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    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
    （1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
    （2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
    （3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
    （4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线。你认为能说明问题的实验是

    A．（1）（2）          
    B．（2）（3）
    C．（2）（4）          
    D．（3）（4）
    C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
    （1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
    （2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
    （3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
    （4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线．
    你认为能说明问题的实验是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（　　）
    A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
    B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
    D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
    （1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
    （2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
    （3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
    （4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线．
    你认为能说明问题的实验是（　　）
    A．（1）（2）B．（2）（3）C．（2）（4）D．（3）（4）

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省宣城市宣州区六校八年级（上）第一次联考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
    A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
    B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
    D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年广西桂林市灌阳县八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
    A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
    B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
    D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年四川省遂宁市蓬溪中学八年级（上）微格练习物理试卷（06）（解析版） 题型：选择题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
    A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
    B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
    D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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    科目：初中物理 来源：2005-2006学年沪科版八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
    （1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
    （2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
    （3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
    （4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线．
    你认为能说明问题的实验是（ ）
    A．（1）（2）
    B．（2）（3）
    C．（2）（4）
    D．（3）（4）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是


    1. A.
      在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
    2. B.
      拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    3. C.
      吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
    4. D.
      把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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