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    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据。实验过程中没有超过弹簧的弹性限度。作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示。由图可知：该弹簧的自然长度为_____________cm，劲度系数为_____________N/m。


    A．15，10
    B．10，10
    C．10，50
    D．15，50
    C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据．实验过程中没有超过弹簧的弹性限度．作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示．由图可知：该弹簧的自然长度为
    10
    10
    cm，劲度系数为
    50
    50
    N/m．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据．实验过程中没有超过弹簧的弹性限度．作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示．由图可知：该弹簧的自然长度为______cm，劲度系数为______N/m．
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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年吉林省白城市通榆一中（上）段考物理试卷（二）（解析版） 题型：填空题

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据．实验过程中没有超过弹簧的弹性限度．作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示．由图可知：该弹簧的自然长度为    cm，劲度系数为    N/m．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年山东省枣庄市高一（上）模块物理试卷（必修1）（解析版） 题型：填空题

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据．实验过程中没有超过弹簧的弹性限度．作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示．由图可知：该弹簧的自然长度为    cm，劲度系数为    N/m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （6分）在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据。实验过程中没有超过弹簧的弹性限度。作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示。由图可知：该弹簧的自然长度为           cm，劲度系数为           N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据．实验过程中没有超过弹簧的弹性限度．作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示．由图可知：该弹簧的自然长度为________cm，劲度系数为________N/m．

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    科目：高中物理 来源：山东省期末题 题型：实验题

    在做“探究弹力与弹簧伸长关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下端悬挂钩码，测出弹簧的总长度；改变钩码个数，测出几组数据。实验过程中没有超过弹簧的弹性限度。作出钩码重力F与弹簧的总长度L的关系图象，如图所示。由图可知：该弹簧的自然长度为_____________cm，劲度系数为_____________N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法做出了所持钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，根据图象回答以下问题．
    （1）弹簧的原长为
    10cm
    10cm
    ．
    （2）弹簧的劲度系数为
    1000N/m
    1000N/m
    ．
    （3）分析图象，总结出弹簧力F跟弹簧长度L之间的关系式为
    F=1000L-100
    F=1000L-100
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验步骤如下：
    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来
    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端对应刻度尺上的刻度L
    C．将铁架台固定在桌子上（也可在横梁的另一端挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
    D．依次在弹簧下端挂上2个?3个?4个…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码
    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行写成二次函数
    F．解释函数表达式中常数的物理意义
    G．整理仪器
    请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：
    CBDAEFG
    CBDAEFG
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法做出了所持钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，根据图象回答以下问题．
    （1）弹簧的原长为______．
    （2）弹簧的劲度系数为______．
    （3）分析图象，总结出弹簧力F跟弹簧长度L之间的关系式为______．

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