不定项选择 |
关于力,下列说法正确的是 |
A.力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体 B.物体间相互作用时,相互作用的两个力是同一性质的力 C.两个物体之间只有接触时才能产生力的作用 D.任何力都离不开施力物和受力物 |
科目:高中物理 来源: 题型:
Mmg | M+m |
科目:高中物理 来源:2012-2013学年福建师大附中高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源:2011年北京市丰台区高考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题
点迹 | O | A | B | C | D | E | F | G |
x/cm | 15.50 | 21.60 | 28.61 | 36.70 | 45.75 | 55.75 | 66.77 | |
v/(m﹒s-1) | 0.656 | 0.755 | ______ | 0.953 | 1.051 | |||
△v 2/(m2﹒s-2) | 0.430 | 0.570 | ______ | 0.908 | 1.105 | |||
W/J | 0.0432 | 0.0572 | ______ | 0.0915 | 0.112 |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
(1)用多用表的欧姆档测量阻值约为几十kΩ的电阻Rx,以下给出的是可能的操作步骤:
a.将两表笔短接,调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度,断开两表笔。
b.将两表笔分别连接到被测电阻的两端,读出Rx的阻值后,断开两表笔。
c.旋转选择开关,对准欧姆档“×lk”的位置。
d.旋转选择开关,对准欧姆档“×100”的位置。
e.旋转选择开关,对准“OFF”档,并拔出两表笔。
①请把认为正确的步骤按合理顺序填写在横线上 (填字母)。
②根据如图所示指针位置,此被测电阻的阻值为 Ω。
(2)某实验小组采用如图所示的装置探究“合外力所做的功与速度变化的关系”。实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点。小车所受到的拉力F为0.20N,小车的质量为200g。
①实验前,木板左端被垫起一些,使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是 .
A.为了平衡摩擦力
B.增大小车下滑的加速度
C.可使得细绳对小车做的功等于合外力对小车做的功
D.可以用质量较小的砝码就可拉动小车,以满足砝码质量远小于小车质量的要求
②如图所示,同学甲选取一条比较理想的纸带做分析。小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点0,在点迹清楚段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G。相邻计数点间的时间间隔为0.1s。测量起始点0至各计数点的距离,计算计数点对应小车的瞬时速度、计数点与O点之间的速度平方差、起始点0到计数点过程中细绳对小车做的功。其中计数点D的三项数据没有计算,请完成计算并把结果填入表格中。
③以W为纵坐标、以△v2为横坐标在方格纸中作出W—△v2图象。B、C、E、F四点已经在图中描出,请在图中描出D点,并根据描点画出图象。
④根据图象分析得到的结论 。
⑤同学乙提出利用上述实验装置来验证动能定理。如图所示是打点计时器打出的小车在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带,测量数据已用字母表示:r在图中。小车质量为m,打点计时器的打点周期为T。利用这些数据可以验证动能定理。
请你判断这种想法是否可行?如果不行,说明理由。如果可行,写出必要的分析与推理。
科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面 |
B.弹簧竖直悬挂于铁架台的横梁上,刻度尺应竖直固定在弹簧附近 |
C.在弹簧下端挂钩码时,不能挂太多钩码,以保证弹簧处于弹性限度内 |
D.若误将弹簧总长为横坐标,弹力为纵坐标,得到的F-l图象,则根据该图象无法得出弹簧的劲度系数 |
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题
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