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甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是(  )
A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1
B.落地时的速度之比是2:1
C.下落过程中加速度之比是1:1
D.下落过程中的加速度之比是1:4
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科目:高中物理 来源: 题型:

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:2011年江西省高一学年度上学期期中考试物理卷 题型:选择题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是 (    )

A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1    B.落地时的速度之比是2:1

C.下落过程中加速度之比是1:1             D.下落过程中的加速度之比是1:4   

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是(  )
A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1
B.落地时的速度之比是2:1
C.下落过程中加速度之比是1:1
D.下落过程中的加速度之比是1:4

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年江西省宜春市高安中学高一(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是( )
A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1
B.落地时的速度之比是2:1
C.下落过程中加速度之比是1:1
D.下落过程中的加速度之比是1:4

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是 (   )
A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1B.落地时的速度之比是2:1
C.下落过程中加速度之比是1:1D.下落过程中的加速度之比是1:4

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是


  1. A.
    从开始下落到着地所用时间之比为16:1
  2. B.
    落地时的速度之比是2:1
  3. C.
    下落过程中加速度之比是1:1
  4. D.
    下落过程中的加速度之比是1:4

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科目:高中物理 来源: 题型:

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是(    )

A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1    B.落地时的速度之比是2:1

C.下落过程中加速度之比是1:1            D.下落过程中的加速度之比是1:4   

 

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科目:高中物理 来源:2011年江西省高安中学高一学年度上学期期中考试物理卷 题型:单选题

甲、乙两物体所受重力之比为1:4,甲、乙两物体所在的位置高度之比为4:1,它们都做自由落体运动,则下列说法中正确的是 (   )

A.从开始下落到着地所用时间之比为16:1B.落地时的速度之比是2:1
C.下落过程中加速度之比是1:1D.下落过程中的加速度之比是1:4

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科目:高中物理 来源: 题型:

 “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图4-2-11甲所示.

图4-2-11

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图4-2-11乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02 s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=________m/s2.(结果保留两位有效数字)

(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:

砝码盘中砝码总重力F(N)

0.196

0.392

0.588

0.784

0.980

加速度a (m·s2)

0.69

1.18

1.66

2.18

2.70

请根据实验数据作出aF的关系图象.

图4-2-12

(3)根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点,请说明主要原因.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在同一地方做自由落体的甲、乙两物体,所受重力之比为2:1,下落高度之比为1:4,则甲、乙两物体(  )
A、下落时间之比是1:2B、末速度之比是1:4C、下落过程中的加速度之比为1:2D、下落过程的平均速度之比为1:1

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