科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.闭合瞬间,A1立刻变亮,A2逐渐变亮 |
B.闭合瞬间,A2立刻变亮,A1逐渐变亮 |
C.稳定后,L和R两端电势差一定相同 |
D.稳定后,A1和A2两端电势差不相同 |
科目:高中物理 来源:2012年江苏省南京市、盐城市高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源:2012年河南省鹤壁高中高考物理押题试卷(三)(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是研究自感通电实验的电路图,A1、A2是两个规格相同的小灯泡,闭合电键调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,调节可变电阻R1,使他们都正常发光,然后断开电键S。重新闭合电键S ,则( )
A.闭合瞬间,A1立刻变亮,A2逐渐变亮
B.闭合瞬间,A2立刻变亮,A1逐渐变亮
C.稳定后,L和R两端电势差一定相同
D.稳定后,A1和A2两端电势差不相同
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是研究自感通电实验的电路图,A1、A2是两个规格相同的小灯泡,闭合电键调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,调节可变电阻R1,使他们都正常发光,然后断开电键S。重新闭合电键S ,则( )
A.闭合瞬间,A1立刻变亮,A2逐渐变亮
B.闭合瞬间,A2立刻变亮,A1逐渐变亮
C.稳定后,L和R两端电势差一定相同
D.稳定后,A1和A2两端电势差不相同
科目:高中物理 来源:贵州省遵义四中2011-2012学年高二下学期期中考试物理试题 题型:021
如图所示是研究自感通电实验的电路图,A1、A2是两个规格相同的小灯泡,闭合电键调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,调节可变电阻R1,使它们都正常发光,然后断开电键S.重新闭合电键S,则
A.闭合瞬间,A2立刻变亮,A2逐渐变亮
B.闭合瞬间,A2立刻变亮,A1逐渐变亮
C.稳定后,L和R两端电势差一定相同
D.稳定后,A1和A2两端电势差不相同
科目:高中物理 来源: 题型:
(2012南京一模)如图所示是研究自感通电实验的电路图,A1、A2是两个规格相同的小灯泡,闭合电键调节电阻R,使两个灯泡的亮度相同,调节可变电阻R1,使它们都正常发光,然后断开电键S。重新闭合电键S ,则( )
A.闭合瞬间,A1立刻变亮,A2逐渐变亮
B.闭合瞬间,A2立刻变亮,A1逐渐变亮
C.稳定后,L和R两端电势差一定相同
D.稳定后,A1和A2两端电势差不相同
科目:高中物理 来源:江苏省淮州中学2008-2009学年度第二学期初考试高二物理试题 题型:038
如图1所示是某同学研究自感现象的实验电路图,并用电流传感器显示出在t=1×10-3 s时断开开关前后一段时间内各时刻通过线圈L的电流(如图2).已知电源电动势E=6 V,内阻不计,灯泡R1的阻值为6 Ω,电阻R的阻值为2 Ω.
(1)线圈的直流电阻RL为多少Ω?
(2)简述开关断开时,该同学观察到的现象,并计算开关断开瞬间线圈产生的自感电动势是多大?
科目:高中物理 来源:2013学年浙江省高三上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
某研究性学习小组利用气垫导轨进行验证机械能守恒定律实验,实验装置如图甲所示。将气垫导轨水平放置,在气垫导轨上相隔一定距离的两点处安装两个光电传感器A、B,滑块P上固定有遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器便会输出高电压,并由计算机显示出来。滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象。
(1)实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上,轻推滑块,放手使其自由滑动,若图乙中的Δt1 Δt2(选填“>”、“=”或“<”),则说明气垫导轨已经水平。
(2)用游标卡尺测遮光条宽度d ,测量结果如图丙所示,则d = mm。
(3)用细线通过气垫导轨左端的定滑轮将滑块P与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由如图甲所示位置释放,通过计算机得到的图像如图乙所示,若Δt1、Δt2和d已知,要验证机械能是否守恒,还应测出
和 (写出物理量的名称及符号)。
(4)若上述物理量间满足关系式 ,则表明在滑块和砝码的运动过程中,系统的机械能守恒。
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