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    下列各组力作用在同一物体上，这物体可能保持静止的是（　　）
    A．共点力2N、5N、9NB．共点力21N、30N、50N
    C．共点力9N、18N、8ND．共点力20N、30N、60N
    B
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列各组力作用在同一物体上，这物体可能保持静止的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各组力作用在同一物体上，这物体可能保持静止的是（　　）
    A．共点力2N、5N、9NB．共点力21N、30N、50N
    C．共点力9N、18N、8ND．共点力20N、30N、60N

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    科目：高中物理 来源：2009-2010学年广东省湛江市高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组力作用在同一物体上，这物体可能保持静止的是（ ）
    A．共点力2N、5N、9N
    B．共点力21N、30N、50N
    C．共点力9N、18N、8N
    D．共点力20N、30N、60N

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列各组力作用在同一物体上，这物体可能保持静止的是


    1. A.
      共点力2N、5N、9N
    2. B.
      共点力21N、30N、50N
    3. C.
      共点力9N、18N、8N
    4. D.
      共点力20N、30N、60N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在做《研究平抛物体运动》这一实验时，实验装置如图1甲所示，

    ①下列说法中正确的是
    AC
    AC

    A．安装斜槽的木板时，一定要检查木板是否水平
    B．安装斜槽的木板时，只要注意将木板放稳
    C．每次实验时都要将小球从同一位置由静止释放
    D．每次实验时可以将小球从不同位置由静止释放
    ②用描迹法研究平抛物体运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组
    D
    D

    A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，带孔卡片
    B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平，米尺和三角尺，白纸和图钉，带孔卡片
    C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
    D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
    ③根据上图乙中的数据，可计算出此平抛物体运动的初速度v0大小是
    1.6
    1.6
    m/s．
    （2）某学生用如图2所示实验装置做“验证牛顿第二定律”实验中，保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示．

    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
    a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40
    ①根据表中的数据在下图中画出a-F图线．

    ②把图线延长，看看图线是否通过原点？如果不通过原点，试分析在操作过程中可能遗漏了哪个步骤：
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力

    或平衡摩擦力不足
    或平衡摩擦力不足

    ．
    ．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ①  实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做

    的目的是                       。

     

    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

     

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是        。（选填下列选项的序号）

    A．小车与平面轨道之间存在摩擦      B．平面轨道倾斜角度过大

    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

     

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    科目：高中物理 来源：2012届湖北省仙桃中学高三5月模拟考试理科综合物理试卷（带解析） 题型：实验题

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ① 实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做
    的目的是                       。
    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是        。（选填下列选项的序号）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦     B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年湖北省高三5月模拟考试理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ①  实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做

    的目的是                        。

     

    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

     

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是         。（选填下列选项的序号）

    A．小车与平面轨道之间存在摩擦      B．平面轨道倾斜角度过大

    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力 作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ①     实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是                        。

    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是         。（选填下列选项的序号）

    A．小车与平面轨道之间存在摩擦      B．平面轨道倾斜角度过大

    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ① 实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做
    的目的是                       。
    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是        。（选填下列选项的序号）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦     B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

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