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    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力F作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点的过程中（　　）
    A．小球的机械能保持不变
    B．小球受的合力对小球不做功
    C．水平拉力F的瞬时功率逐渐减小
    D．小球克服重力做功的瞬时功率逐渐增大
    魔方格
    D
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球． 在水平拉力F作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点．在此过程中小球的重力的瞬时功率和拉力F的瞬时功率变化情况是（　　）
    A、都是先增大后减小B、都是先减小后增大C、都是逐渐增大D、小球的重力的瞬时功率是先减小后增大，拉力的瞬时功率是先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是（     ）

    A．逐渐增大

    B．逐渐减小

    C．先增大，后减小

    D．先减小，后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是（     ）

    A．逐渐增大

    B．逐渐减小

    C．先增大，后减小

    D．先减小，后增大

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省泗县二中高一下学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力F作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点的过程中：

    A．小球的机械能保持不变
    B．小球受的合力对小球不做功
    C．水平拉力F的瞬时功率逐渐减小
    D．小球克服重力做功的瞬时功率逐渐增大

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    科目：高中物理 来源：2013年上海市四区（静安、杨浦、青浦、宝山）高考二模物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力F作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点的过程中：

    A．小球的机械能保持不变
    B．小球受的合力对小球不做功
    C．水平拉力F的瞬时功率逐渐减小
    D．小球克服重力做功的瞬时功率逐渐增大

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    科目：高中物理 来源：2013届上海市奉贤区高考二模物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是（     ）

    A．逐渐增大
    B．逐渐减小
    C．先增大，后减小
    D．先减小，后增大

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞中学高一物理暑假作业（二）（带解析） 题型：单选题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是

    A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大，后减小D．先减小，后增大．

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年高考物理大二轮复习与测试“练一练”：功与能量（解析版） 题型：选择题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球．在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点．在此过程中，拉力的瞬时功率变化情况是(　　)

    A．逐渐增大??? ??????? B．逐渐减小

    C．先增大，后减小????? D．先减小，后增大

     

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    科目：高中物理 来源：2015届广东省高一物理暑假作业（二）（解析版） 题型：选择题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是

    A．逐渐增大         B．逐渐减小          C．先增大，后减小    D．先减小，后增大．

     

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    科目：高中物理 来源：2015届安徽省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力F作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点的过程中：

    A．小球的机械能保持不变

    B．小球受的合力对小球不做功

    C．水平拉力F的瞬时功率逐渐减小

    D．小球克服重力做功的瞬时功率逐渐增大

     

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