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在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时(α+β)=900,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是(  )
A.增大B的读数,减小β角B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角D.增大B的读数,增大β角
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点D,使其位于E处,此时(α+β)=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形法则”实验中,某同学的实验结果如图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中
F
F
是F1与F2的合力的理论值;
F′
F′
是力F1与F2合力的实验值.通过把
F
F
F′
F′
进行比较,验证平行四边形法则.

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期第一次月考物理卷(B) 题型:选择题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时(α+ β) = 900,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是(     )

   A、增大B的读数,减小β角。  

   B、减小B的读数,减小β角。

   C、减小B的读数,增大β角。

D、增大B的读数,增大β角。学

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时(α+β)=900,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是(  )
A.增大B的读数,减小β角B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角D.增大B的读数,增大β角
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科目:高中物理 来源: 题型:

(8分)在“验证力的平行四边形法则”实验中,用到的物理研究方法是                 。然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一点O,此时需记录:

(1)_________________,(2)                  ,(3)                  

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市阜南二中高一(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点D,使其位于E处,此时(α+β)=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是( )
A.增大B的读数,减小β角
B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角
D.增大B的读数,增大β角

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科目:高中物理 来源:2012年江苏省南通市启东中学高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点D,使其位于E处,此时(α+β)=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是( )
A.增大B的读数,减小β角
B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角
D.增大B的读数,增大β角

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,用到的物理研究方法是______.然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一点O,此时需记录:①______,②______,③______.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点D,使其位于E处,此时(α+β)=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是


  1. A.
    增大B的读数,减小β角
  2. B.
    减小B的读数,减小β角
  3. C.
    减小B的读数,增大β角
  4. D.
    增大B的读数,增大β角

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时α+ β= 900,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是    


  1. A.
    增大B的读数,减小β角。
  2. B.
    减小B的读数,减小β角。
  3. C.
    减小B的读数,增大β角。
  4. D.
    增大B的读数,增大β角。

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