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在力的分解中,有多组解的是(  )
A.已知两个分力的方向
B.已知两个分力的大小和方向
C.已知一个分力的大小和方向
D.已知一个分力的大小,另一个分力的方向
相关习题

科目:高中物理 来源:2011-2012学年安徽省六安市舒城县桃溪中学高一(下)物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

在力的分解中,有多组解的是( )
A.已知两个分力的方向
B.已知两个分力的大小和方向
C.已知一个分力的大小和方向
D.已知一个分力的大小,另一个分力的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:

在力的分解中,有多组解的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在力的分解中,有多组解的是(  )
A.已知两个分力的方向
B.已知两个分力的大小和方向
C.已知一个分力的大小和方向
D.已知一个分力的大小,另一个分力的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数
④取下钩码,移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④,得到图示表格a.
(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力
F1
F1
(填“F1”或“F2”).钩码质量为
0.05
0.05
kg(保留1位有效数字).
F1 1.001 0.580 1.002
F2 -0.868 -0.291 0.865
θ 30° 60° 150°
(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是
C
C

A.因为事先忘记调零
B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响
D.可以完全消除实验的误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数
④取下钩码,移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④,得到图示表格a.
(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力
 
(填“F1”或“F2”).钩码质量为
 
kg(保留1位有效数字).
(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是
 

A.因为事先忘记调零 B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响 D.可以完全消除实验的误差
(3)某次操作中,有同学使用相同器材实验,但将传感器调零后再接上支架,其后按①③④步骤重复实验,得到图示表格b,则表格空缺处数据应接近
 

表格a
F1 1.001 0.580 1.002
F2 -0.868 -0.291 0.865
θ 30° 60° 150°
表格b
F1 1.103  
F2
θ 30° 60°

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数
④取下钩码,移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④,得到图示表格a.
(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力______(填“F1”或“F2”).钩码质量为______kg(保留1位有效数字).
F11.0010.5801.002
F2-0.868-0.2910.865
θ30°60°150°
(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是______
A.因为事先忘记调零
B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响
D.可以完全消除实验的误差.

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科目:高中物理 来源:2009年上海市崇明中学高考物理模拟试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题

如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数
④取下钩码,移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④,得到图示表格a.
(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力______(填“F1”或“F2”).钩码质量为______kg(保留1位有效数字).
F11.0010.5801.002
F2-0.868-0.2910.865
θ30°60°150°
(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是______
A.因为事先忘记调零
B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响
D.可以完全消除实验的误差.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:
①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数
④取下钩码,移动传感器A改变θ角
重复上述①②③④,得到图示表格a.
(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力______(填“F1”或“F2”).钩码质量为______kg(保留1位有效数字).
F11.0010.5801.002
F2-0.868-0.2910.865
θ30°60°150°
(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是______
A.因为事先忘记调零
B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响
D.可以完全消除实验的误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(6分)如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆。将细绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向,按如下步骤操作:

①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ

②对两个传感器进行调零

③用另一绳在O点悬挂在一个钩码,记录两个传感器读数

④取下钩码,移动传感器A改变θ角重复上述①②③④,得到图示表格a。

(1)根据表格a,A传感器对应的是表中力    (填“F1”或“F2”)。钩码质量为     kg(保留1位有效数字)。

F1

1.001

0.580

1.002

F2

-0.868

-0.291

0.865

θ

30°

60°

150°

  

(2)(单选题)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是

A.因为事先忘记调零

B.何时调零对实验结果没有影响

C.为了消除横杆自身重力对结果的影响

D.可以完全消除实验的误差

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科目:高中物理 来源: 题型:

如下图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3 m的杆。将细绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向,按如下步骤操作:

  ① 测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ

  ② 对两个传感器进行调零

  ③ 用另一绳在O点悬挂一个钩码,记录两个传感器读数

④ 取下钩码,移动传感器A改变θ角重复上述实验步骤,得到表格:

(1)根据表格A传感器对应的是表中力___▲____(选填“F1”或“F2”)。钩码质量为___▲___kg(保留1位有效数字)。

(2)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是  ▲ 

    A.因为事先忘记调零

    B.何时调零对实验结果没有影响

    C.为了消除横杆自身重力对结果的影响

    D.可以完全消除实验的误差

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