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    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上．若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U=at+b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t=0时物体位移为零）（　　）

    魔方格
    A．甲B．乙C．丙D．丁
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at＋b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）

    A、①和③      

    B、②和④      

    C、②和③      

    D、①和④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图1是某同学设计的电容式位移传感器

    原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，

    待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量

    Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动

    而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at＋b

    （a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，

    那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体

    位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）

    A、①和③            

    B、②和④            

    C、②和③            

    D、①和④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at＋b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）

    A、①和③      

    B、②和④      

    C、②和③      

    D、①和④

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：追击相遇专题 题型：选择题

    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at＋b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）

    A、①和③      

    B、②和④      

    C、②和③      

    D、①和④

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上．若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U=at+b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t=0时物体位移为零）（　　）

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    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：高中物理 来源：2009年广东省广州市高考物理三模试卷（解析版） 题型：选择题

    图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上．若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U=at+b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t=0时物体位移为零）（ ）

    A．甲
    B．乙
    C．丙
    D．丁

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    图1是某同学设计的电容式位移传感器

    原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，
    待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量
    Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动
    而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at＋b
    （a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，
    那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体
    位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）
    A．①和③
    B．②和④
    C．②和③
    D．①和④

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    图1是某同学设计的电容式位移传感器

    原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，
    待测物体固定在可动极板上。若两极板所带电量
    Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动
    而变化，若U随时间t的变化关系为U＝at+b
    （a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，
    那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体
    位移随t变化的图线是（设t＝0时物体位移为零）


    1. A.
      ①和③
    2. B.
      ②和④
    3. C.
      ②和③
    4. D.
      ①和④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?广州三模）图1是某同学设计的电容式位移传感器原理图，其中右板为固定极板，左板为可动极板，待测物体固定在可动极板上．若两极板所带电量Q恒定，极板两端电压U将随待测物体的左右移动而变化，若U随时间t的变化关系为U=at+b（a、b为大于零的常数），其图象如图2所示，那么图3、图4中反映极板间场强大小E和物体位移随t变化的图线是（设t=0时物体位移为零）（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）有同学利用如图1的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    a改变钩码个数，实验能完成的是
     

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    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3=4
    D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
    b在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
     
    ；
     
    ；
     

    （2）如图2所示装置，在探究影响平行板电容器电容的因素实验中，①充好电的平行板电容器的极板A与一静电计相接，极板B接地．若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化分析平行板电容器电容变小结论的依据是
     

    A．两极板间的电压不变，极板上的电量变大
    B．两极板间的电压不变，极板上的电量变小
    C．极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大
    D．极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变小
    ②如图3所示为电容式传感器构件的示意图，工作时动片（电极板A）沿平行于定片（电极板B）的方向发生一小段位移s，电容C便发生变化，通过测量电容C的变化情况就可以知道位移s．如果忽略极板的边缘效应，那么在图中，能正确反映电容C和位移s间函数关系的是
     
    ．（选填选项前面的字母）
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    （3）某同学在探究影响单摆振动周期的因素时，针对自己考虑到的几个可能影响周期的物理量设计了实验方案，并认真进行了实验操作，取得了实验数据．他经过分析后，在实验误差范围内，找到了在摆角较小的情况下影响单摆周期的一个物理量，并通过作图象找到了单摆周期与这个物理量的明确的数量关系．该同学的实验数据记录如下：
    摆长L/m
    周期T/s
    最大摆角θ/°
    摆球种类及质量m/g     		 0.7000 0.7500 0.8000 0.8500 0.9000
    钢球A
    8.0    		 3.0 1.69 1.73 1.80 1.86 1.89
    9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
    钢球B
    16.0    		 3.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
    9.0 1.69 1.73 1.80 1.85 1.89
    铜球
    20.0    		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
    9.0 1.68 1.74 1.79 1.85 1.90
    铝球
    6.0    		 3.0 1.68 1.74 1.80 1.85 1.90
    9.0 1.69 1.74 1.80 1.86 1.91
    ①分析上面实验表格中的数据，你认为在摆角较小的情况下影响单摆周期的这个物理量是：
     
    ．
    ②利用表中给出的数据，试在图4中坐标纸上画出T2与L的关系图线，该图线斜率k的表达式k=
     
    ，k的数值为k=
     
    ．利用图线斜率k表示重力加速度的表达式为g=
     
    （用字母表示）．

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