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    甲乙两运动物体在t 1、t 2、t 3 时刻的速度矢量v1、v2、v3 和v1′、v2′、v3′．下列说法中正确的是（　　）
    A．甲作的可能是直线运动，乙作的可能是圆周运动
    B．甲和乙可能都作圆周运动
    C．甲和乙受到的合力都可能是恒力
    D．甲受到的合力可能是恒力，乙受到的合力不可能是恒力
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    科目：高中物理 来源：盐城一模 题型：多选题

    甲乙两运动物体在t 1、t 2、t 3 时刻的速度矢量v1、v2、v3 和v1′、v2′、v3′．下列说法中正确的是（　　）
    A．甲作的可能是直线运动，乙作的可能是圆周运动
    B．甲和乙可能都作圆周运动
    C．甲和乙受到的合力都可能是恒力
    D．甲受到的合力可能是恒力，乙受到的合力不可能是恒力
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    科目：高中物理 来源：2013年高考物理备考复习卷4：曲线运动（解析版） 题型：选择题

    甲乙两运动物体在t 1、t 2、t 3 时刻的速度矢量v1、v2、v3 和v1′、v2′、v3′．下列说法中正确的是（ ）
    A．甲作的可能是直线运动，乙作的可能是圆周运动
    B．甲和乙可能都作圆周运动
    C．甲和乙受到的合力都可能是恒力
    D．甲受到的合力可能是恒力，乙受到的合力不可能是恒力

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    科目：高中物理 来源：2009年江苏省盐城市高考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    甲乙两运动物体在t 1、t 2、t 3 时刻的速度矢量v1、v2、v3 和v1′、v2′、v3′．下列说法中正确的是（ ）
    A．甲作的可能是直线运动，乙作的可能是圆周运动
    B．甲和乙可能都作圆周运动
    C．甲和乙受到的合力都可能是恒力
    D．甲受到的合力可能是恒力，乙受到的合力不可能是恒力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?盐城一模）甲乙两运动物体在t 1、t 2、t 3 时刻的速度矢量v1、v2、v3 和v1′、v2′、v3′．下列说法中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    甲、乙两物体在同一直线上做匀变速直线运动的速度图象如图2-4-7所示.由此可知

    （1）甲和乙的初速度方向_____，大小之比是_____；

    （2）在t=_____ s时刻，两者的瞬时速度大小相等；

    （3）在前4 s内甲运动的位移是_____m,乙运动的位移是_____ m.

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    科目：高中物理 来源： 题型：022

    甲、乙两物体在同一直线上做匀变速直线运动的速度图像如图所示，由此可知：

    (1)甲和乙的初速度方向________，大小之比是________；

    (2)在t＝________s时刻，两者的瞬时速度大小相等；

    (3)在前4s内甲运动的位移是________m，乙运动的位移是________m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在实验中，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．

    （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=
    16.5
    16.5
     cm/s，v2=
    21.5
    21.5
    cm/s，v3=
    26.4
    26.4
    cm/s，v4=
    31.6cm
    31.6cm
     cm/s，v5=
    36.7
    36.7
     cm/s．
    （2）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取V-t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理
    乙
    乙
    （填甲或乙），求出a=
    50
    50
     cm/s2．
    （3）在对本纸带的测量中，某同学只测量了如图2两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=
    S5-S2
    3T2
    S5-S2
    3T2
    （用S2、S5、T表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是______

    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与______成正比，或可能与______成正比，或可能与______成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是______

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    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

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    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与______成正比，或可能与______成正比，或可能与______成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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    科目：高中物理 来源：2006-2007学年广东省高三（下）综合测试物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是______

    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与______成正比，或可能与______成正比，或可能与______成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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