科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.“您这么早就来啦,等了很久了吧” |
B.“前3秒钟”和“最后3秒钟” |
C.列车员说:“火车8点42分到站,停车8分” |
D.“第3秒钟”和“3秒末” |
科目:高中物理 来源:2006-2007学年上海市浦东新区东林中学高一(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
2 |
235 52 |
+ | 1 0 |
→ | 141 56 |
+ | 92 36 |
235 52 |
141 56 |
92 36 |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
科目:高中物理 来源:2011-2012学年江苏省淮安市淮阴区淮州中学高三(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题
科目:高中物理 来源:2011年江苏省盐城中学高考物理二模试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
(12分)(1)以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤,按操作的先后顺序排列起来是
A.以弹簧伸长长度x 为横坐标,以弹力F为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线将点连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.将铁架台置于水平桌面上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E.写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系
F.解释函数表达式中常数的物理意义
(2)发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件.它的电路符号如图甲所示,正常使用时,带“+”号的一端接高电势,带“-”的一端接低电势.某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线,现测得它两端的电压 U 和通过它的电流 I 的数据如表中所示.
U / V | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
I / mA | 0 | 0.9 | 2.3 | 4.3 | 6.8 | 13.0 | 19.0 | 24.0 | 30.0 | 37.0 |
① 在图乙中的虚线框内画出实验电路图.(除电源、开关、滑动变阻器外;实验用电压表V:内组 RV 约为10kΩ,电流表mA:内阻 RA 约为100Ω)
② 在图(丙)中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线.
③ 根据②中画出的二极管的伏安特性曲线,简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系: .
科目:高中物理 来源:2010年山东省青岛市第二次模拟考试(理综)物理部分 题型:实验题
(12分)(1)以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤,按操作的先后顺序排列起来是
A.以弹簧伸长长度 x 为横坐标,以弹力F为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线将点连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.将铁架台置于水平桌面上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E.写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系
F.解释函数表达式中常数的物理意义
(2)发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件.它的电路符号如图甲所示,正常使用时,带“+”号的一端接高电势,带“-”的一端接低电势.某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线,现测得它两端的电压 U 和通过它的电流 I 的数据如表中所示.
U / V |
0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
2.6 |
2.8 |
3.0 |
I / mA |
0 |
0.9 |
2.3 |
4.3 |
6.8 |
13.0 |
19.0 |
24.0 |
30.0 |
37.0 |
① 在图乙中的虚线框内画出实验电路图.(除电源、开关、滑动变阻器外;实验用电压表V:内组 RV 约为10kΩ,电流表mA:内阻 RA 约为100Ω)
② 在图(丙)中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线.
③ 根据②中画出的二极管的伏安特性曲线,简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系: .
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com