科目:高中物理 来源: 题型:
A、所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 | ||||
B、绕太阳运动的所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相同 | ||||
C、由开普勒第二定律可知,所有行星经过近日点时的速度比经过远日点时的速度大 | ||||
D、地球绕太阳运动时
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 |
B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 |
C.所有行星轨道的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相同 |
D.所有行星经过近日点时的速度比经过远日点时的速度大 |
科目:高中物理 来源:2010-2011学年湖南省长沙21中高一(下)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:
A、卡文迪许在牛顿发现万有引力定律后,进行了“月-地检验”,将天体间的力和地球上物体的重力统一起来 | B、奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性,提出分子电流假说,解释了磁现象的电本质 | C、开普勒潜心研究第谷的天文观测数据,提出行星绕太阳做匀速圆周运动 | D、伽利略在对自由落体运动研究中,对斜面滚球研究,测出小球滚下的位移正比于时间的平方,并把结论外推到斜面倾角为90°的情况,推翻了亚里士多德的落体观点 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 | B、开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础 | C、自然界的电荷只有两种,库仑把它们命名为正电荷和负电荷 | D、纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率呈正比,后人称之为法拉第电磁感应定律 |
科目:高中物理 来源:2013-2014学年河北省高三上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是( )
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证
B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础
C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人
D.19世纪40年代前后,不同国家、不同领域的十几位科学家,以不同的方式,各自独立地提出能量守恒定律,其中,迈尔、焦耳、亥姆霍兹的工作最有成效
科目:高中物理 来源:2013-2014学年湖北省高三调研测试物理试卷(解析版) 题型:选择题
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是:
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证
B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础
C.自然界的电荷只有两种,库仑把它们命名为正电荷和负电荷
D.纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率呈正比,后人称之为法拉第电磁感应定律
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是( )
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 |
B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础 |
C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人 |
D.19世纪40年代前后,不同国家、不同领域的十几位科学家,以不同的方式,各自独立地提出能量守恒定律,其中,迈尔、焦耳、亥姆霍兹的工作最有成效 |
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是:
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 |
B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础 |
C.自然界的电荷只有两种,库仑把它们命名为正电荷和负电荷 |
D.纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率呈正比,后人称之为法拉第电磁感应定律 |
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