科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，橡皮条的O端固定，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A、B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是（　　）

A．使B的读数变小，同时β角减小

B．使B的读数变小，同时β角增大

C．使B的读数变小，同时β角先增大后减小

D．使B的读数变大，同时β角减小

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，橡皮条的O端固定，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A、B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是（　　）

A．使B的读数变小，同时β角减小

B．使B的读数变小，同时β角增大

C．使B的读数变小，同时β角先增大后减小

D．使B的读数变大，同时β角减小

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年上海市青浦区高三（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，橡皮条的O端固定，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A、B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是（）

A．使B的读数变小，同时β角减小
B．使B的读数变小，同时β角增大
C．使B的读数变小，同时β角先增大后减小
D．使B的读数变大，同时β角减小

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科目：高中物理 来源： 题型：单选题

如图所示，橡皮条的O端固定，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A、B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是

A.
使B的读数变小，同时β角减小
B.
使B的读数变小，同时β角增大
C.
使B的读数变小，同时β角先增大后减小
D.
使B的读数变大，同时β角减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如右下图所示，橡皮条的O端固定，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A、B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α + β ＞90⁰。今保持A的读数不变，当角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是：（）

A．使B的读数变小，同时β角减小

B．使B的读数变小，同时β角增大

C．使B的读数变小，同时β角先增大后减小

D．使B的读数变大，同时β角减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，用A、B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用办法是

BC

A．增大B的读数，减小β角
B．减小B的读数，减小β角
C．减小B的读数，增大β角
D．增大B的读数，增大β角．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E 处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（　　）

A．增大B的读数，减小β角

B．减小B的读数，减小角β

C．减小B的读数，增大β角

D．增大B的读数，增大β角

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，做“互成角度的两个力的合成”实验时，首先把白纸钉在木板上；然后用图钉把橡皮条的一端固定在木板一边A点，橡皮条另一端系上两个细绳套，接下去主要步骤的合理顺序是：

（填写下列序号）．
A．只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样位置O点，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤拉力F′的图示；
B．用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，描下O点的位置，记录弹簧秤的读数；
C．用铅笔和刻度尺从位置O沿着两条细绳套的方向画直线，按选定标度作出这两只弹簧秤拉力F₁和F₂的图示；
D．以F₁和F₂为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，作出合力F的图示；
E．比较F、F′的大小和方向是否相同
如果在实验中发现有一只弹簧秤损坏了（其他实验器材齐全完好），请你设想只用一个弹簧秤完成本实验的方法：

．

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科目：高中物理 来源： 题型：