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“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的运行轨道可近似为圆形轨道,距月球表面高度分别为h1和h2,运动的向心加速度分别是α1和α2,运动周期分别为T1和T2.已知月球半径为R,则α1和α2的比值及T1和T2的比值分别为(  )
A.
α1
α2
=
(R+h1)2
(R+h2)2
T1
T2
=(
R+h1
R+h2
)
3
2
B.
α1
α2
=
(R+h2)2
(R+h1)2
T1
T2
=(
R+h2
R+h1
)
3
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C.
α1
α2
=
(R+h1)2
(R+h2)2
T1
T2
=(
R+h1
R+h2
)
2
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D.
α1
α2
=
(R+h2)2
(R+h1)2
T1
T2
=(
R+h2
R+h1
)
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3
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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的运行轨道可近似为圆形轨道,距月球表面高度分别为h1和h2,运动的向心加速度分别是α1和α2,运动周期分别为T1和T2.已知月球半径为R,则α1和α2的比值及T1和T2的比值分别为(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”飞行器绕月运动的轨迹都是圆,若两飞行器轨道半径分别为r1、r2,向心加速度分别为a1、a2,角速度分别为ω1、ω2,则(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200Km和100Km,运动速率分别为v1和v2,那么v1和v2的比值为(月球半径取1700Km)(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥三号”任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步,“嫦娥三号”分三步实现了在月球表面平稳着陆.一、从100公里×100公里的绕月圆轨道上,通过变轨进入100公里×15公里的绕月椭圆轨道;二、着陆器在15公里高度开启发动机反推减速,进入缓慢的下降状态,到100米左右着陆器悬停,着陆器自动判断合适的着陆点;三、缓慢下降到距离月面4米高度时无初速自由下落着陆.下图是“嫦娥三号”飞行轨道示意图(悬停阶段示意图未画出).下列说法错误的是(  )
A、“嫦娥三号”在椭圆轨道上的周期小于圆轨道上的周期B、“嫦娥三号”在圆轨道和椭圆轨道经过相切点时的加速度相等C、着陆器在100米左右悬停时处于失重状态D、着陆瞬间的速度一定小于9m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥三号”任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步,“嫦娥三号”分三步实现了在月球表面平稳着陆.一、从100公里×100公里的绕月圆轨道上,通过变轨进入100公里×15公里的绕月椭圆轨道;二、着陆器在15公里高度开启发动机反推减速,进入缓慢的下降状态,到100米左右着陆器悬停,着陆器自动判断合适的着陆点;三、缓慢下降到距离月面4米高度时无初速自由下落着陆.下图是“嫦娥三号”飞行轨道示意图(悬停阶段示意图未画出).下列说法正确的是(  )
A、“嫦娥三号”在椭圆轨道上的周期小于圆轨道上的周期B、“嫦娥三号”在圆轨道和椭圆轨道经过相切点时的加速度不相等C、着陆器在100米左右悬停时处于失重状态D、着陆瞬间的速度一定小于9m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的运行轨道可近似为圆形轨道,距月球表面高度分别为 和,运动周期分别为。已知月球半径为,则的比值为(      )

A.  B.    C.  D. 

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科目:高中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的运行轨道可近似为圆形轨道,距月球表面高度分别为 和,运动周期分别为。已知月球半径为,则的比值为(      )

A.  B.    C.             D. 

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)物理部分 题型:选择题

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的运行轨道可近似为圆形轨道,距月球表面高度分别为 和,运动周期分别为。已知月球半径为,则的比值为(      )

A.  B.    C.             D. 

 

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科目:高中物理 来源:2012届度山东省聊城市五校高三物理上学期期末物理卷 题型:选择题

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的原形轨道距月球表面分别约为200km和100km,运动速率分别为,那么的比值为(月球半径取1700km)(    )

A.                B.          C.          D.

 

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科目:高中物理 来源:2010年北京育园中学高三分班考试物理试题 题型:选择题

“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200Km和100Km,运动速率分别为v1和v2那么v1和v2的比值为(月球半径取1700Km)

A.      B.       C.      D.

 

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