科目：初中物理 来源： 题型：

36、如图是“探究阻力对物体运动的影响”实验装置图．

（1）小车必须从三个相同斜面的同一高度下滑，这是为了

保证下车滑到斜面底端时的速度相等

；
（2）小车在

玻璃

表面运动得最远，这是因为

此时小车所受滑动摩擦力最小

；
（3）由此可以推断，假如小车在水平面上不受阻力，它将

以恒定的速度永远运动下去（或做匀速直线运动）

．

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22、如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，使它在材料不同的平面上运动，第一次连接斜面的水平木板上铺上毛巾；第二次水平木板上铺上棉布；第三次小车直接滑到水平木板上．结果，小车分别停止住不同位置上，则：

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是

D

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论；
B．①②③④都是实验事实；
C．①②是实验事实，③④是实验推论；
D．①②③是实验事实，④是实验推论．
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了

让小车到达斜面底端的速度相同

；这种研究问题的方法叫

控制变量法

．
（2）小车在不同平面上通过的距离不等，这表明

小车所受的阻力越小，小车运动的距离越远

；
（3）由实验得到的推理是

物体不受力，将一直匀速直线运动下去

．

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25、如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（

D

）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

远

．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡力

（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和

弹簧测力计

．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图①②③④中情景可以判断的是

①②③

①②③

实验事实，

④

④

是实验推论．
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

远

远

．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡力

非平衡力

（平衡力/非平衡力/不受力）．
（3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和

弹簧测力计

弹簧测力计

．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是

D

D

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

大

大

．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡力

非平衡力

（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做

匀速直线

匀速直线

运动．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图．
（1）请你设计出填写实验数据的表格．
（2）其实验过程用到了许多科学方法．
①怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在

在同一斜面的同一位置，由静止开始下滑的方法

在同一斜面的同一位置，由静止开始下滑的方法

．
②怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”？方法是：比较小车

小车滑行距离的远近

小车滑行距离的远近

．
（3）实验现象是：

表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远

表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远

得到的实验结论是：

小车受到的阻力越小，速度减小得越慢

小车受到的阻力越小，速度减小得越慢

进一步

推理

推理

可知：

如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，将永远运动下去，即做匀速直线运动

如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，将永远运动下去，即做匀速直线运动

．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程，
（1）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的

速度

速度

．
（2）通过实验现象分析可知，平面越光滑，小车的运动速度改变的越

慢

慢

（选填“快”或“慢”）．
（3）通过进一步推理可知：运动的物体如果不受力，将会

做匀速直线运动

做匀速直线运动

．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是

D

D

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）探究实验中，让同一小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的目的是使小车到达平面时具有相同的

速度

速度

．
（3）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

远

远

．正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是

改变

改变

物体运动状态的原因．
（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持

静止

静止

状态或

匀速直线

匀速直线

运动状态，这就是牛顿第一定律．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断

①②③

①②③

是实验事实；

④

④

是科学推论．
（2）结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越

远

远

．

惯性

惯性

维持了小车的运动状态，使其在水平面上能继续向前滑行．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡力

非平衡力

（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是

D

D

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是

控制小车在水平面运动的初速度相同

控制小车在水平面运动的初速度相同

．

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