科目:初中物理 来源:东城区二模 题型:单选题
A.比较A、B两图可知电磁铁通电时才有磁性 |
B.比较A、D两图可知电磁铁中电流越大,磁性越强 |
C.比较A、C两图可知电磁铁中电流越大,磁性越强 |
D.比较C、D两图可知电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强 |
科目:初中物理 来源:2006年北京市东城区中考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中物理 来源: 题型:单选题
科目:初中物理 来源: 题型:
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
如图11是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转。⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整;
⑵指针下方的物体A应由( )材料制成;A、铜 B、铁世界环境日,2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。
化学电池对生态与环境的影响日趋严重。如图13是一种安装在自行车上的照明灯,它在某些发达国家被大量使用。这种灯不用化学电池,是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。发电机的工作原理是__________,发电机工作时发生的能量转化是_________。
C、铝 D、塑料
⑶当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的 极;⑷实验发现:
①当滑动变阻器的滑片P向 滑动时(填“左” 或“右”),指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”);
②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”);
⑸经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性 ;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越 ,磁性越 。
科目:初中物理 来源:重庆巴县中学2007-2008学年下期第二学月考试初三物理试题卷 题型:058
如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整.
(2)指针下方的物体A应由________材料制成(选填“铜”、“铁”、“铝”或“塑料”);
(3)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极;
(4)实验发现:
①当滑动变阻器的滑片P向________滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会变大;
②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性越________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越________.
(6)此实验用到了一个十分重要的科学研究方法是________法,而以自制的针式刻度板指针偏角的大小来衡量电磁铁磁性的强弱则是利用了________法的科学研究方法.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
科目:初中物理 来源:2007年广东省广州市海珠区中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
科目:初中物理 来源: 题型:
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
通电螺旋管中有无铁芯 | 无铁芯 | 有铁芯 | ||||
线圈匝数 | 50匝 | 50匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大头针的最多数目/枚 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 8 |
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