一些人对声现象有如下认识，你认为正确的是

1. A.
   声速在各种介质中都相同
2. B.
   人说话是靠舌头振动发声的
3. C.
   空气是一种传播声音的介质
4. D.
   声音在真空中传播速度最大

一些人对声现象有如下认识，你认为正确的是                 （   ）

A． 声速在各种介质中都相同          B．人说话是靠舌头振动发声的

C．空气是一种传播声音的介质         D．声音在真空中传播速度最大

2009年3月1日16时13分10秒，我国“嫦娥一号”探月卫星在完成全部使命后，准确落于月球的预定撞击点，将自己的身躯，连同最后的绚烂，永远留在了遥远的月球上，为我国探月一期工程画上了圆满的句号．请你根据“嫦娥一号”的有关知识，回答下列问题：
（1）有人说月球上既没有空气，你能否设计一个最简单的实验来证明月球上没有空气？________．
（2）随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载人航天飞行，当飞船的轨道舱和返回舱一起进入预定圆形轨道绕地球飞行时，下列说法错误的是（ ________）
A．因为飞船离地面的高度始终相同，故飞船相对地面是静止的
B．以轨道舱为参照物，返回舱是静止的
C．在大气层外宇航员透过舷窗看星星没有闪烁的感觉
D．通过无线电波，地面技术人员可以对飞船进行控制及与宇航员通话
（3）假如你有幸成为中国历史上第一位登上月球的宇航员，你认为在月球上下列现象有可能实现的是（ ________）
A．利用降落伞降落；B．能听到发动机的“隆隆”声
C．能测液体的密度；D．能轻易地将50kg重物举起
（4）飞船返回舱穿越大气层时与空气摩擦生热，舱的表面温度非常高，但由于返回舱的表面涂有一层非常厚的特殊涂料，返回舱穿越大气层时特殊涂料发生了一些物态变化，使舱内温度保持正常．整个过程中所包含的物态变化过程有：________．
（5）地月之间的距离约为3.8×10⁵km．“嫦娥”卫星到达月球上空200km的工作轨道后，如果行动指令从地球发出，到达卫星至少需要 ________S．

课题三：与光有关现象的实验探究
夏季的雨后，天上通常会出现一道美丽的彩虹如图．小玉想，我们通常看到的太阳光是白光，那彩虹是怎样产生的呢？他想弄清其中的秘密．

他按照老师的提示组装如图所示的装置．果然在光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛紫七种颜色的光跟天上的彩虹一样．他得到了如下结论：
（1）天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种______（填“单色光”或“复色光”）；
（2）逆向思维，如果将这几种光混合，将会得到______光．
小张翻开课堂笔记他将这次实验现象与声现象的有关知识结合如下：

通过询问老师得知：由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法叫类比法
小张通过类比得到如下推论：
（1）超声波的______好，几乎沿直线传播；而核爆炸产生的次声波可以绕地球2～3圈，类比可以得出红光绕过障碍物的能力比紫光强，传播距离远
（2）由可听声波的频率变化范围类比可以得出红光的频率小于紫光的频率
（3）根据声音的传播需要介质可以类比得出光的传播也需要介质
（4）根据人耳有听不见的声音超声波、次声波可以类比得出红光外侧与紫光外侧有人眼看不见的光
小张想：类比得到的结论不一定正确，因此，要确认结论的真确性，还需经过论证．
小张的推论中肯定有一条是错误的，请你帮他改正并结合一些现象阐述理由：
改正：______
理由：______
以下是小张给出的部分论证请你补全：
（1）红绿灯，是以红灯为停的标志，正是因为：______．
（2）根据声音的多普勒效应：远离我们的火车汽笛声，听起来声音变钝，说明音调变低，频率变______；根据光的多普勒效应：行星远离我们而去时，发生“谱线红移”的现象说明红光的频率小于紫光的频率
小张在论证推论（4）时，遇到困难，对于看不见的光我怎么验证它的存在呢？他冷静的思考了一会儿，终于想出实验验证的方法：
（1）寻找方法：超声波人耳听不到，但超声波可以粉碎人体内的小石头说明______；光呢，它可以使周围变得明亮，变得温暖、可能使胶卷感光…
（2）进行实验：装置如图所示先分解太阳光，直接将温度计放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现红光外侧温度计示数上升，说明红光外侧有看不见的光，它能使被照射的物体发热具有______效应．将一百元纸币的荧光物质放在各色光及红光、紫光外侧等区域发现在______区域，纸币中的荧光物质发光，具有______效应．
（3）得出结论：自然界有人眼看不见的光
（4）实验评价：小玉发现小张在实验过程温度计示数上升较慢需要改进，
①改进方法是：______；
改进理由是：______．
小玉发现还有一处设计不科学．请你代小玉告诉他：
②设计不科学的是：______；
改进方法是：______．