科目：初中物理 来源：白云区一模 题型：单选题

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分．根据此电路图，可直接研究的问题是（　　）

A．测小灯泡的功率

B．测电流流过小灯泡所做的功

C．测小灯泡消耗的电能

D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年北师大版九年级（上）期末物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分．根据此电路图，可直接研究的问题是（ ）
A．测小灯泡的功率
B．测电流流过小灯泡所做的功
C．测小灯泡消耗的电能
D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源：2007-2008学年广东省广州市天河区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分．根据此电路图，可直接研究的问题是（ ）
A．测小灯泡的功率
B．测电流流过小灯泡所做的功
C．测小灯泡消耗的电能
D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源：2008年广东省广州市白云区中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分．根据此电路图，可直接研究的问题是（ ）
A．测小灯泡的功率
B．测电流流过小灯泡所做的功
C．测小灯泡消耗的电能
D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

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科目：初中物理 来源：期中题 题型：单选题

如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分。根据此电路图，可直接研究的问题是：

[     ]

A．测小灯泡的功率
B．测电流流过小灯泡所做的功
C．测小灯泡消耗的电能
D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?白云区一模）如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分．根据此电路图，可直接研究的问题是（　　）

A．测小灯泡的功率

B．测电流流过小灯泡所做的功

C．测小灯泡消耗的电能

D．测小灯泡产生的热量

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科目：初中物理 来源： 题型：

11、如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些．这一实验现象表明：

金属丝的传声性能比棉线好

．
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

手捏住线阻碍了声波的传播

．
（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是

松驰的线不易传声

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，几个同学一起做“土电话”实验．相距同样远，女同学以同样大小的声音讲话．
实验步骤如下：
a、第一次，连接土电话的线是棉线，听者听到的声音较小；
b、第二次，改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些；
c、如果在使用土电话通话时，第三位同学用手捏住线上某处，则听者就听不到声音了．
根据以上实验，完成下列问题：
（1）“土电话”能通话，说明了

固体能够传声

固体能够传声

．
（2）第二次听者听到的声音大些说明了

金属丝传声效果比棉线好

金属丝传声效果比棉线好

．
（3）当第三位同学捏住线时听者听不到声音，其原因是第三位同学使线停止了

振动

振动

．
（4）如果在使用土电话通话时，使线处于松弛状态，听者也听不到对方的声音，这说明拉紧的棉线比松弛的棉线

善于

善于

（选填“善于”或“不善于”）传播声音．

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科目：初中物理 来源：2012年北师大版初中物理八年级上4.2探究声音是怎样传播的练习卷（解析版） 题型：简答题

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