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量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是(  )
A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数
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科目:初中物理 来源: 题型:

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为(  )

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科目:初中物理 来源:2013届广东省揭阳真理中学九年级中考模拟物理试卷(带解析) 题型:单选题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是 (   )
 

A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是 (   )

 

A.细高的量筒便于操作

B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度

C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数

D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

 

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级上 题型:

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是

[  ]

A.

细高的量筒便于操作

B.

细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度

C.

细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较在,能较准确地读数

D.

粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:菏泽 题型:单选题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是(  )
A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为(  )
A.实验中,细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年天津八中九年级(上)期末物理试卷D卷(二)(解析版) 题型:选择题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为( )
A.实验中,细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:《11.4 测量物质的密度》2013年同步练习(解析版) 题型:选择题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是( )

A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:《第11章 多彩的物质世界》2010年单元测试卷(广州47中)(解析版) 题型:选择题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为( )
A.实验中,细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省自贡市富顺三中九年级(上)第二学月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为( )
A.实验中,细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数

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