科目：初中物理 来源： 题型：

电流通过如图所示装置时，能将电能转化为机械能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

电流通过如图所示装置时，能将电能转化为机械能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源：教科版九年级上册《第6章 电功率》2013年同步练习卷A（一）（解析版） 题型：选择题

电流通过如图所示装置时，能将电能转化为机械能的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 来源：《第20章 能量和能源》2011年单元测试卷（11）（解析版） 题型：选择题

电流通过如图所示装置时，能将电能转化为机械能的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，MN为两块完全相同的环形磁体，磁体间磁场方向从M到N，铜棒OE置于两磁体之间，E端浸在水槽B内的浓盐水中，并可以绕位于O点的轴自由转动（G是配重），从浓盐水和转轴分别引出导线，接到电路中．
（1）简述接通电路使OE上有电流通过时，可能出现的现象．
（2）当使OE上电流增大以及改变OE上电流的方向时，又会出现什么现象？
（3）若把装置中的铜棒改为铁棒可能会出现什么问题？
（4）将电路中的电源去除，只接一只灵敏电流计，闭合电路．当用力转动转轴使OE旋转时，你会观察到什么现象？若使OE转动向改变，又会出现什么情况呢？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是两种电动机的结构简图，关于它们的工作原理，下列说法错误的是（　　）

A．甲电动机在转动过程中线圈中一直有电流

B．甲电动机只有半周通电受到磁力作用，另外半周是靠惯性运动的

C．乙电动机转动时，靠换向器不断改变线圈中电流方向，使线圈连续转动

D．两种电动机都是将电能转化成机械能的装置

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示电路是“探究影响电流做功与哪些因素有关”的实验装置．

（1）请根据连好的实物电路图，在虚线框内将相应的电路图补充完整；
（2）根据此装置现在的连接方式，可以判断它是探究电流做功与

电压

电压

的关系；
（3）在这个实验中，电流做功的多少，是通过

灯泡的亮暗

灯泡的亮暗

体现出来，因为在相同时间内电流做的功越多，消耗的

电能

电能

就越多，电灯获得的内能就越多，电灯就越亮．像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：

电磁铁磁性的强弱通过吸引的铁钉数目多少来体现

电磁铁磁性的强弱通过吸引的铁钉数目多少来体现

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是小明和小丽分别用来“探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连．（设他们所用的各种同类器材性能相同）
（1）在这个实验中

电流产生热量

电流产生热量

的多少是通过气球形变的大小体现出来的．
（2）他们两人同时开始进行实验，在a、b、c、d四个相同的气球中，鼓起来由快到慢的顺序是

c、d、b、a

c、d、b、a

．
（3）小明和小丽的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估．（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）：

小丽采用的方案是错误的；原因是她采取的是R₁与R₂的并联电路，导致通过两个不同电阻丝的电流不同

小丽采用的方案是错误的；原因是她采取的是R₁与R₂的并联电路，导致通过两个不同电阻丝的电流不同

．

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科目：初中物理 来源：2013届江苏省兴化市安丰中学九年级一模物理试卷（带解析） 题型：实验题

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