科目：初中物理 来源： 题型：

10、如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（　　）

A、①②③

B、③②①

C、②③①

D、①③②

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（　　）

A．①②③

B．③②①

C．②③①

D．①③②

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年云南省保山市龙陵三中八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（ ）

A．①②③
B．③②①
C．②③①
D．①③②

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省汕头市红场中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（ ）

A．①②③
B．③②①
C．②③①
D．①③②

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省资阳市简阳市永宁九义校八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（ ）

A．①②③
B．③②①
C．②③①
D．①③②

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科目：初中物理 来源：2009-2010学年重庆市西南师大附中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图中物体在高速运动时，它们的速度由大到小排列正确的是（ ）

A．①②③
B．③②①
C．②③①
D．①③②

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

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科目：初中物理 来源： 题型：

27、如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与

质量

的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受

摩擦力

的关系．
（2）甲实验是通过观察

木块被推出的距离

，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果

不受外力作用时

，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系？

让大小相同的钢球从斜面上不同高度由静止滚下，碰到同一木块上，观察木块的滑行距离

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

34、如图所示，为探究阻力对物体运动的影响，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的

速度

相同．在实验中，小车分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止，这三次实验小车消耗的机械能

相等

（选填“相等”、“不等”或“无法判断”）．
（2）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化．为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”．他的观点正确吗？并举例说明．
（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是探究牛顿第一定律的实验示意图．
（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了

使小车到达水平面时具有相同的速度

使小车到达水平面时具有相同的速度

．
（2）使用同一辆小车，还可以保证小车对水平面的

压力

压力

不变，摩擦力只与平面的粗糙程度有关．本探究中，我们得出了的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的距离越远，小车速度变化越

慢

慢

．
（3）对实验结论进行合理外推，假若平面足够光滑，小车在水平方向不受力，小车的运动速度将不变，它将作

匀速直线运动

匀速直线运动

，在此基础上牛顿总结了前人的研究成果，概括出了物体不受力时的运动规律--牛顿第一定律，我们又从另一个侧面认识了力和运动的关系．

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