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下列各图的表述正确的是(  )

魔方格
A.图甲中,小白兔是根据声音的响度不同,判别出不是外婆声音的
B.图乙中的现象说明容器中的水已经沸腾
C.图丙中,敲击水中的石块,能听到石块的敲击声,只能说明声音是由于物体的振动产生的
D.图丁中,红光外侧放置的温度计示数能上升,说明红光外侧存在红外线
相关习题

科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图的表述正确的是( )

A.图甲中,小白兔是根据声音的响度不同,判别出不是外婆声音的
B.图乙中的现象说明容器中的水已经沸腾
C.图丙中,敲击水中的石块,能听到石块的敲击声,只能说明声音是由于物体的振动产生的
D.图丁中,红光外侧放置的温度计示数能上升,说明红光外侧存在红外线

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图的表述正确的是( )

A.图甲中,小白兔是根据声音的响度不同,判别出不是外婆声音的
B.图乙中的现象说明容器中的水已经沸腾
C.图丙中,敲击水中的石块,能听到石块的敲击声,只能说明声音是由于物体的振动产生的
D.图丁中,红光外侧放置的温度计示数能上升,说明红光外侧存在红外线

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省苏州市八年级(下)期中物理试卷(A卷)(解析版) 题型:选择题

下列各图的表述正确的是( )

A.图甲中,小白兔是根据声音的响度不同,判别出不是外婆声音的
B.图乙中的现象说明容器中的水已经沸腾
C.图丙中,敲击水中的石块,能听到石块的敲击声,只能说明声音是由于物体的振动产生的
D.图丁中,红光外侧放置的温度计示数能上升,说明红光外侧存在红外线

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.
(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作.
小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,
 
的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为
 
Ω,则待测电阻RX的阻值应为
 
Ω.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是(
 

A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.
(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作.
小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,________的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为________Ω,则待测电阻RX的阻值应为________Ω.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是(________)
A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

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科目:初中物理 来源:2010年福建省莆田市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.
(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作.
小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,______的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为______Ω,则待测电阻RX的阻值应为______Ω.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是(______)
A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

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科目:初中物理 来源:福建省中考真题 题型:实验题

在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀积掷开关。
(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作。
小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U。
你认为两人的操作中,_________的操作是正确的。
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为______Ω,则待测电阻RX的阻值应为______Ω。
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是__________
A.探究二力的合成时,用台力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列各图的表述正确的是(  )

精英家教网
A.图甲中,小白兔是根据声音的响度不同,判别出不是外婆声音的
B.图乙中的现象说明容器中的水已经沸腾
C.图丙中,敲击水中的石块,能听到石块的敲击声,只能说明声音是由于物体的振动产生的
D.图丁中,红光外侧放置的温度计示数能上升,说明红光外侧存在红外线

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

以下是小红和小明测量海水密度的实验过程。
 (1)小明用已调节平衡的天平进行测量,操作情况如下图所示,其中的两处错误是:________________,_______________。
 (2)小红的实验步骤(顺序已打乱)是:
  A.将一部分海水倒入量筒中,记下量筒中海水的体积,如图甲所示。
  B.取海水样品倒入玻璃杯中,称出海水与玻璃杯的总质量,如图乙所示。
  C.称出剩余海水与玻璃杯的总质量,如图丙所示。
  D.利用测得的数据,求出海水样品的密度。
  

实验步骤的正确顺序:________________________________________。
     
  根据上述步骤的情况,将实验数据填写在下表中。

量筒中海水的体积
V/ cm3

玻璃杯和海水的质量
m1/g

剩余海水与玻璃杯的质量
m2/g

海水的密度
ρ/㎏·m-3

 

 

 

 

(3).圆圆同学在喝完一瓶饮料后,想到了一个问题:如何知道饮料瓶的容积多大?请说出你的办法。
(4).如图所示是一种砖的m-V图象,根据图象回答下列问题:
                
  A、计算这种砖的密度是多少?
  B、这种砖是由密度为2.5g/㎝3和1.0g/㎝3的两种材料混合制成的,若要制作500m3的这种砖,需要这两种材料各多少立方米?

(5).小明和同学们用塑料小桶分别装满了4种液体,用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力,记录了下表中的数据。

液体种类

酒精

可乐

酱油

弹簧秤的示数(N)

2.6

2.8

3.0

3.2

A、通过分析此表,他们推测液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律。下列图像中能正确反映这一规律的图像是____________________。
B、若可乐的密度为1.1g/cm,根据上表中的数据可以推算出酱油的密度值是____________。
      

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,小明在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V,0.3A”(即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V,流过的最大电流不超过0.3A,否则灯泡会烧坏)的小灯泡串联起来,接到可调直流电源两端.
(1)请用笔画线代替导线,按如图甲所示的电路图连接实物.要求:电压表测量L1的电压,且导线不能交叉.
(2)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(3)小明在闭合开关后,发现电压表的指针偏转如图丙所示,这是因为
选择0~15V的量程
选择0~15V的量程
;上述问题纠正后,小明正确操作测出了L1的电压.在测L2两端的电压时,为了节省实验时间,小明采用了以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?答:
不能;改接后电压表正负接线柱接反
不能;改接后电压表正负接线柱接反

(4)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.
①发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是
A
A

A.一盏灯断路,另一盏灯完好      B.一盏灯短路,另一盏灯完好
②为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材:
A.规格仍为“2.5V,0.3A”的灯泡;B.符合要求的电压表;
C.符合要求的电流表;            D.一根导线.
从它们中间每次选择一种器材来检测故障,你认为不适用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代号).理由是
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡

(5)在故障排除的情况下,小明将实验中测出的数据记录如下:
AB两端的电压(V) BC两端的电压(V) AC两端的电压(V)
2.50 2.50 5.00
根据上述数据,小明总结得出了以下实验结论:
A.串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和;
B.串联电路中各部分两端的电压相等.
请你对此进行评估,写出小明在本次实验中存在的问题:
只进行了一次实验
只进行了一次实验

所选灯泡规格相同
所选灯泡规格相同

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同步练习册答案