在地面上固定一块竖直的挡板A,另一块挡板B与水平面成θ角,如图所示.在两块挡板之间放一个质量为m的光滑球体,当θ增大时,挡板A对球体的弹力F1和挡板B对球体的弹力 F2的变化情况是( )
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科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.F1、F2均逐渐减小 |
B.F1、F2均逐渐增大 |
C.F1逐渐增大,F2保持不变 |
D.Fl逐渐减小,F2逐渐增大 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.F1、F2均逐渐减小 |
B.F1、F2均逐渐增大 |
C.F1逐渐增大,F2保持不变 |
D.Fl逐渐减小,F2逐渐增大 |
科目:高中物理 来源:2009-2010学年湖北省黄冈中学高一(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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mgx2 |
4h |
mgx2 |
4h |
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科目:高中物理 来源: 题型:
10 | π |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
如图甲所示,水平桌面上固定有一位于竖直平面内的弧形轨道A,其下端的切线是水平的,轨道的厚度可忽略不计。将小铁块B从轨道的固定挡板处由静止释放,小铁块沿轨道下滑,最终落到水平地面上。若测得轨道末端距离水平地面的高度为h,小铁块从轨道飞出到落地的水平位移为x,已知当地的重力加速度为g。
1.小铁块从轨道末端飞出时的速度v = 。
2.若轨道A粗糙,现提供的实验测量工具只有天平和直尺,为求小铁块下滑过程中克服摩擦力所做的功,在已测得h和x后,还需要测量的物理量有 (简要说明实验中所要测的物理量,并用字母表示)。小铁块下滑过程中克服摩擦力所做功的表达式为W= 。(用已知条件及所测物理量的符号表示)
3.若在竖直木板上固定一张坐标纸(如图11乙所示),并建立直角坐标系xOy,使坐标原点O与轨道槽口末端重合,y轴与重垂线重合,x轴水平。实验中使小铁块每次都从固定挡板处由静止释放并沿轨道水平抛出。依次下移水平挡板的位置,分别得到小铁块在水平挡板上的多个落点,在坐标纸上标出相应的点迹,再用平滑曲线将这些点迹连成小铁块的运动轨迹。在轨迹上取一些点得到相应的坐标(x1、y1)、(x2、y2)、(x3、y3)……,利用这些数据,在以y为纵轴、x为横轴的平面直角坐标系中做出y-x2的图线,可得到一条过原点的直线,测得该直线的斜率为k,则小铁块从轨道末端飞出的速度v= 。(用字母k、g表示)
科目:高中物理 来源:2011年海淀区高三第一学期期中考试物理卷 题型:填空题
如图甲所示,水平桌面上固定有一位于竖直平面内的弧形轨道A,其下端的切线是水平的,轨道的厚度可忽略不计。将小铁块B从轨道的固定挡板处由静止释放,小铁块沿轨道下滑,最终落到水平地面上。若测得轨道末端距离水平地面的高度为h,小铁块从轨道飞出到落地的水平位移为x,已知当地的重力加速度为g。
【小题1】小铁块从轨道末端飞出时的速度v = 。
【小题2】若轨道A粗糙,现提供的实验测量工具只有天平和直尺,为求小铁块下滑过程中克服摩擦力所做的功,在已测得h和x后,还需要测量的物理量有 (简要说明实验中所要测的物理量,并用字母表示)。小铁块下滑过程中克服摩擦力所做功的表达式为W= 。(用已知条件及所测物理量的符号表示)
【小题3】若在竖直木板上固定一张坐标纸(如图11乙所示),并建立直角坐标系xOy,使坐标原点O与轨道槽口末端重合,y轴与重垂线重合,x轴水平。实验中使小铁块每次都从固定挡板处由静止释放并沿轨道水平抛出。依次下移水平挡板的位置,分别得到小铁块在水平挡板上的多个落点,在坐标纸上标出相应的点迹,再用平滑曲线将这些点迹连成小铁块的运动轨迹。在轨迹上取一些点得到相应的坐标(x1、y1)、(x2、y2)、(x3、y3)……,利用这些数据,在以y为纵轴、x为横轴的平面直角坐标系中做出y-x2的图线,可得到一条过原点的直线,测得该直线的斜率为k,则小铁块从轨道末端飞出的速度v= 。(用字母k、g表示)
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