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两个物体从同一地点先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面说法正确的是(  )
A.甲相对乙的运动是匀速直线运动
B.两物落地之前总保持45m的距离
C.两物体的距离越来越小
D.两物体的距离越来越大
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科目:高中物理 来源: 题型:

两个物体从同一地点先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

两个物体从同一地点先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面说法正确的是(  )
A.甲相对乙的运动是匀速直线运动
B.两物落地之前总保持45m的距离
C.两物体的距离越来越小
D.两物体的距离越来越大

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年四川省雅安中学高一(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

两个物体从同一地点先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面说法正确的是( )
A.甲相对乙的运动是匀速直线运动
B.两物落地之前总保持45m的距离
C.两物体的距离越来越小
D.两物体的距离越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

两个物体从同一地点先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面说法正确的是


  1. A.
    甲相对乙的运动是匀速直线运动
  2. B.
    两物落地之前总保持45m的距离
  3. C.
    两物体的距离越来越小
  4. D.
    两物体的距离越来越大

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年江西省会昌中学高二上学期第一次月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

某实验小组在“实验探究:探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中,采用如图2(a)所示装置,通过半径相同的两球的碰撞来进行探究。图中是斜槽,为水平槽。实验时先使球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,让球仍从位置自静止开始滚下,和球碰撞后,球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点。球落点痕迹如图2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于所在平面,米尺的零点与点对齐。

(1)要求的关系:         ,碰撞后球的水平射程应取为       cm。
(2)在以下选项中,本次实验必须进行的测量是                (填选项号)

A.水平槽上未放球时,测量球落点位置到点的距离;
B.球与球碰撞后,测量球落点位置到点的距离;
C.测量球或球的直径;
D.测量球或球的质量(或两球质量之比);
E.测量点相对水平槽面的高度。

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科目:高中物理 来源:2013届江西省高二上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某实验小组在“实验探究:探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中,采用如图2(a)所示装置,通过半径相同的两球的碰撞来进行探究。图中是斜槽,为水平槽。实验时先使球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,让球仍从位置自静止开始滚下,和球碰撞后,球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点。球落点痕迹如图2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于所在平面,米尺的零点与点对齐。

(1)要求的关系:          ,碰撞后球的水平射程应取为        cm。

(2)在以下选项中,本次实验必须进行的测量是                 (填选项号)

A.水平槽上未放球时,测量球落点位置到点的距离;

B.球与球碰撞后,测量球落点位置到点的距离;

C.测量球或球的直径;

D.测量球或球的质量(或两球质量之比);

E.测量点相对水平槽面的高度。

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在“实验探究:探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中,采用如图2(a)所示装置,通过半径相同的两球的碰撞来进行探究。图中是斜槽,为水平槽。实验时先使球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,让球仍从位置自静止开始滚下,和球碰撞后,球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点。球落点痕迹如图2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于所在平面,米尺的零点与点对齐。

(1)要求的关系:         ,碰撞后球的水平射程应取为       cm。
(2)在以下选项中,本次实验必须进行的测量是                (填选项号)
A.水平槽上未放球时,测量球落点位置到点的距离;
B.球与球碰撞后,测量球落点位置到点的距离;
C.测量球或球的直径;
D.测量球或球的质量(或两球质量之比);
E.测量点相对水平槽面的高度。

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组在“实验探究:探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中,采用如图2(a)所示装置,通过半径相同的两球的碰撞来进行探究。图中是斜槽,为水平槽。实验时先使球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,让球仍从位置自静止开始滚下,和球碰撞后,球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点。球落点痕迹如图2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于所在平面,米尺的零点与点对齐。

(1)要求的关系:          ,碰撞后球的水平射程应取为        cm。

(2)在以下选项中,本次实验必须进行的测量是                 (填选项号)

A.水平槽上未放球时,测量球落点位置到点的距离;

B.球与球碰撞后,测量球落点位置到点的距离;

C.测量球或球的直径;

D.测量球或球的质量(或两球质量之比);

E.测量点相对水平槽面的高度。

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在研究性学习中充分利用打点计时器针对自由落体运动进行了如下三个问题的深入研究:
(1)当地的重力加速度是多少?
(2)如何测定物体下落过程中某一位置的速度?
(3)下落过程中机械能是否守恒?
此同学依据这些问题设计了如下实验方案:
如图甲所示,将打点计时器(频率为f)固定在铁架台上,先打开电源而后释放重物,重物带动纸带从静止开始下落,打出几条纸带并在其中选出一条比较理想的纸带如图乙所示.在纸带上取出若干计数点,其中每两个计数点之间有四个点未画出. 
①所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需
B
B
(填字母代号)中的器材.
A.交流电源、天平及毫米刻度尺               B.交流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、毫米刻度尺及砝码               D.交流电源、天平及砝码
②计算当地重力加速度g=
x5-x2
75
f2
x5-x2
75
f2
.(用f、x2、x5表示)
③如图乙所示,打计数点5时重物的速度v5=
2x5+x4-x3
10
f
2x5+x4-x3
10
f
.(用f、x3、x4、x5表示)
④该同学选择打计数点5时重物所在的位置为重力势能的零势能点后,若验证从计数点1至计数点5两点间重物的机械能守恒,其表达式为
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在研究性学习中充分利用打点计时器针对自由落体运动进行了如下三个问题的深入研究:
(1)当地的重力加速度是多少?
(2)如何测定物体下落过程中某一位置的速度?
(3)下落过程中机械能是否守恒?
此同学依据这些问题设计了如下实验方案:
如图17甲所示,将打点计时器(频率为f )固定在铁架台上,先打开电源而后释放重物,重物带动纸带从静止开始下落,打出几条纸带并在其中选出一条比较理想的纸带如图乙所示.在纸带上取出若干计数点,其中每两个计数点之间有四个点未画出.
①所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需
 
(填字母代号)中的器材.
A.交流电源、天平及毫米刻度尺
B.交流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、毫米刻度尺及砝码
D.交流电源、天平及砝码
②计算当地重力加速度g=
 
.(用f、s2、s5表示)
③为了提高实验的准确程度,该同学用图象法剔除偶然误差较大的数据,为使图线的斜率等于重力加速度,除做v-t图象外,还可作
 
图象,其纵轴表示的是
 
,横轴表示的是
 

④如图乙所示,打计数点5时重物的速度v5=
 
.(用f、s3、s4、s5表示)
⑤该同学选择打计数点5时重物所在的位置为重力势能的零势能点后,若验证从计数点1至计数点5两点间重物的机械能守恒,其表达式为
 

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