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甲、乙、丙是三个同种材料做成的实心等高圆柱体,甲重10N,乙重8N,丙重5N,把它们竖直放在水平桌面上,它们对桌面的压强(  )
A.甲最大B.丙最大C.三个一样大D.无法确定
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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙、丙是三个同种材料做成的实心等高圆柱体,甲重10N,乙重8N,丙重5N,把它们竖直放在水平桌面上,它们对桌面的压强(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

甲、乙、丙是三个同种材料做成的实心等高圆柱体,甲重10N,乙重8N,丙重5N,把它们竖直放在水平桌面上,它们对桌面的压强(  )
A.甲最大B.丙最大C.三个一样大D.无法确定

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省自贡市牛佛片区九年级(上)期中物理试卷(A卷)(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙是三个同种材料做成的实心等高圆柱体,甲重10N,乙重8N,丙重5N,把它们竖直放在水平桌面上,它们对桌面的压强( )
A.甲最大
B.丙最大
C.三个一样大
D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

甲、乙、丙是三个同种材料做成的实心等高圆柱体,甲重10N,乙重8N,丙重5N,把它们竖直放在水平桌面上,它们对桌面的压强


  1. A.
    甲最大
  2. B.
    丙最大
  3. C.
    三个一样大
  4. D.
    无法确定

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科目:初中物理 来源:2001年上海市第十五届初中物理竞赛初赛试卷(上科杯)(解析版) 题型:选择题

已知有红、黄、蓝三种密度依次增大的材料,选这三种材料按不同的比例做成体积完全相同的甲、乙、丙三个物体,(如图所示),其中,构成甲物体的三种材料质量相等,把它们放入水中后,发现甲物体的红色部分、乙物体的黄色部分、丙物体的蓝色部分均恰好浮在水面上,而且这三部分的体积也正好相等,比较甲、乙、丙三物体所含物质的多少,下列判断中正确的是( )
a含有红色物质最多的是甲物体,最少的是丙物体,
b含有黄色物质最多的是乙物体,最少的是丙物体,
c含有蓝色物质最多的是丙物体,最少的是乙物体.

A.b正确
B.a,c正确
C.c正确
D.b、c均正确

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省第十六届初中物理竞赛模拟试卷(二)(解析版) 题型:选择题

已知有红、黄、蓝三种密度依次增大的材料,选这三种材料按不同的比例做成体积完全相同的甲、乙、丙三个物体,(如图所示),其中,构成甲物体的三种材料质量相等,把它们放入水中后,发现甲物体的红色部分、乙物体的黄色部分、丙物体的蓝色部分均恰好浮在水面上,而且这三部分的体积也正好相等,比较甲、乙、丙三物体所含物质的多少,下列判断中正确的是( )
a含有红色物质最多的是甲物体,最少的是丙物体,
b含有黄色物质最多的是乙物体,最少的是丙物体,
c含有蓝色物质最多的是丙物体,最少的是乙物体.

A.b正确
B.a,c正确
C.c正确
D.b、c均正确

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

已知有红、黄、蓝三种密度依次增大的材料,选这三种材料按不同的比例做成体积完全相同的甲、乙、丙三个物体,(如图所示),其中,构成甲物体的三种材料质量相等,把它们放入水中后,发现甲物体的红色部分、乙物体的黄色部分、丙物体的蓝色部分均恰好浮在水面上,而且这三部分的体积也正好相等,比较甲、乙、丙三物体所含物质的多少,下列判断中正确的是
a含有红色物质最多的是甲物体,最少的是丙物体,
b含有黄色物质最多的是乙物体,最少的是丙物体,
c含有蓝色物质最多的是丙物体,最少的是乙物体.


  1. A.
    b正确
  2. B.
    a,c正确
  3. C.
    c正确
  4. D.
    b、c均正确

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

声音的探究
(一)他们首先做了如下几个实验:
实验一:用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二:用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三:打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四:把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是:______,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为______
(二)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图甲所示.记录的数据如下:
实验次数 1 2 3
用力大小 较大
尺的振动幅度 较大
尺拍打桌子的声音 较大
(1)小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来
存在的是:______
(2)经过改正后,他们得出了正确论:______
(三)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图乙所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第______次发出的声音的音调高;如图丙所示,用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则______把梳子发出的声音的音调高.
(四)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
a、两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
b、两张桌子拉开,又进行了一次实验
小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是______.得出的实验结论验证了其中猜想______是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在“探究圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三位同学都认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,三位同学各自从实验室里挑选了由不同种合金材料制成、高度和横截面积都不同、质量分布均匀的圆柱体做实验,并测出圆柱体对水平地面压强p的大小,表中为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录.
同学合金圆柱体密度
ρ(×103千克/米3
实验
序号
高度
h(米)
圆柱体底面积
S(×10-42
圆柱体对地面的压强p(帕)

 甲

   2
10.055980
20.1    5   1960
30.2   5   3920
40.2  10   3920


   4
50.05    5   1960
60.1    5   3920
70.2   5   7840


   6
80.05   5   2940
90.1   5   5880
100.2   5   11760
①甲同学由实验序号3、4初步判断:圆柱体底面积与它对地面的压强________(选填“有关”或“无关”). ②各位同学分析了自己的实验数据和相关条件,其中乙同学由实验序号________初步得出:同一圆柱体对地面的压强与高度成正比.
③三位同学互动交流,分析了实验序号1、5、8(或2、6、9或3、7、10)的数据,初步得出:________.
④进一步综合分析表中数据,经运算归纳得出:圆柱体对地面的压强与________的比值是一个定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?嘉定区一模)在“探究圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三位同学都认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,三位同学各自从实验室里挑选了由不同种合金材料制成、高度和横截面积都不同、质量分布均匀的圆柱体做实验,并测出圆柱体对水平地面压强p的大小,表中为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录.
同学 合金圆柱体密度
ρ(×103千克/米3
实验
序号
高度
h(米)
圆柱体底面积
 S(×10-42
圆柱体对地面的压强p(帕)
 
  甲
 
      2
1 0.05 5 980
2 0.1        5      1960
 3 0.2        5      3920
 4 0.2       10      3920
 
 
      4
 5 0.05        5      1960
 6 0.1        5      3920
 7 0.2        5      7840
 
 丙
 
      6
 8 0.05        5      2940
 9 0.1        5      5880
 10 0.2        5      11760
①甲同学由实验序号3、4初步判断:圆柱体底面积与它对地面的压强
无关
无关
(选填“有关”或“无关”). ②各位同学分析了自己的实验数据和相关条件,其中乙同学由实验序号
5、6或6、7
5、6或6、7
初步得出:同一圆柱体对地面的压强与高度成正比.
③三位同学互动交流,分析了实验序号1、5、8(或2、6、9或3、7、10)的数据,初步得出:
在高度与底面积相同的情况下,不同圆柱体对地面的压强与密度成正比
在高度与底面积相同的情况下,不同圆柱体对地面的压强与密度成正比

④进一步综合分析表中数据,经运算归纳得出:圆柱体对地面的压强与
圆柱体的高度
圆柱体的高度
的比值是一个定值.

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