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将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则(  )
A.R1中的电流为
R2
R1+R2
I
B.电源电压为(
1
R1
+
1
R2
)I
C.R2上的电压为IR2
D.R1、R2上的电压之比为R2:R1
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则(  )
A.R1中的电流为
R2
R1+R2
I
B.电源电压为(
1
R1
+
1
R2
)I
C.R2上的电压为IR2
D.R1、R2上的电压之比为R2:R1

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科目:初中物理 来源:《14.4 欧姆定律的应用之电阻的并连》2011年同步练习(2)(解析版) 题型:选择题

将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则( )
A.R1中的电流为I
B.电源电压为()I
C.R2上的电压为IR2
D.R1、R2上的电压之比为R2:R1

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则


  1. A.
    R1中的电流为数学公式I
  2. B.
    电源电压为(数学公式)I
  3. C.
    R2上的电压为IR2
  4. D.
    R1、R2上的电压之比为R2:R1

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

将电阻R1R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则
[     ]

A.R1中的电流为          
B.电源电压为(I    
C.R2上的电压为IR2              
D.R1R2上的电压之比为R2:R1

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科目:初中物理 来源:新编初中物理试卷  三年级全一册 题型:022

将R1、R2两个电阻连接后接到某一电压恒定的电源上,总电流为0.8安,若通过R1的电流是0.3安.则这两个电阻是________联的(填“串”或“并”),若R1的阻值是10欧,则R2的阻值是________欧,R1∶R2=________.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是
 
.修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
                 电源电压为6伏
实验序号 支路1 支路2 干路电流
电阻(欧) 电流(安) 电阻(欧) 电流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比较实验序号
 
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
 

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为
 
欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
 
的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
 

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科目:初中物理 来源:2014年上海市奉贤区九年级中考一模(即期末)物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是             。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号          中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。

(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着             

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为             欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路             的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                          。

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是            。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号         中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着            
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为            欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路            的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                         。

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“串联电路的特点”实验中,某班级同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、一个电压表、一个电流表和若干根导线,按图1所示的电路分组进行实验.实验中已得到串联电路电流规律.
表一
组别R1(ΩR2(ΩU1(VU2(VU(V
第一组55336
第二组510246
第三组5151.54.56
(1)在探究串联电路电压特点时,将电压表分别接到AB、BC、AC处,测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2,以及串联电路两端的总电压U,表一是每组记录的实验数据.
①分析比较表一中的U1、U2和U的数据,可初步得到的结论是:______.
②进一步分析比较表一中的U1和U2的比值与R1和R2的比值,可得到的结论是:在串联电路中,______.
(2)在探究串联电路电阻特点时,各组同学先按图2(a)测出R1和R2串联时电路中的电流值I,实验数据记录在表二的第五列中,然后将三个已知电阻R逐个接入电路中,替代串联电阻R1和R2,如图2(b)所示,并将R的阻值和通过R的电流值I′记录在表二的最后两列.
组别序号R1(ΩR2(ΩI(AR(ΩI′(A
第一组1550.62.52.4
2550.6100.6
3550.6150.4
第二组45100.42.52.4
55100.4150.4
65100.4200.3
第三组75150.3100.6
85150.3200.3
95150.3250.24
③观察分析表二中的数据可知:第一组、第二组、第三组中能作为串联电阻R1和R2总电阻R的阻值分别是:______,理由是:______.
④在第③题分析的基础上,进一步比较串联电阻R1和R2,以及总电阻R的大小关系,可得的结论是:在两个电阻串联的电路中,当电阻R1的阻值一定时,______.

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