将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则( )A.R1中的电流为I | B.电源电压为(+)I | C.R2上的电压为IR2 | D.R1、R2上的电压之比为R2:R1 |
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相关习题
科目:初中物理
来源:
题型:
将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则( )
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科目:初中物理
来源:不详
题型:单选题
将电阻R
1、R
2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则( )
A.R1中的电流为I |
B.电源电压为(+)I |
C.R2上的电压为IR2 |
D.R1、R2上的电压之比为R2:R1 |
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科目:初中物理
来源:《14.4 欧姆定律的应用之电阻的并连》2011年同步练习(2)(解析版)
题型:选择题
将电阻R
1、R
2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则( )
A.R
1中的电流为
I
B.电源电压为(
)I
C.R
2上的电压为IR
2D.R
1、R
2上的电压之比为R
2:R
1
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科目:初中物理
来源:
题型:单选题
将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则
- A.
R
1中的电流为
I
- B.
电源电压为(
)I
- C.
R2上的电压为IR2
- D.
R1、R2上的电压之比为R2:R1
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科目:初中物理
来源:同步题
题型:单选题
将电阻R1、R2并联后接到某电源上,干路中的电流为I,则
A.R1中的电流为
B.电源电压为()I
C.R2上的电压为IR2
D.R1、R2上的电压之比为R2:R1
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科目:初中物理
来源:新编初中物理试卷 三年级全一册
题型:022
将R1、R2两个电阻连接后接到某一电压恒定的电源上,总电流为0.8安,若通过R1的电流是0.3安.则这两个电阻是________联的(填“串”或“并”),若R1的阻值是10欧,则R2的阻值是________欧,R1∶R2=________.
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科目:初中物理
来源:
题型:阅读理解
在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是
.修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
电源电压为6伏
实验序号 |
支路1 |
支路2 |
干路电流 |
电阻(欧) |
电流(安) |
电阻(欧) |
电流(安) |
1 |
5 |
1.2 |
10 |
0.6 |
1.8 |
2 |
15 |
0.4 |
10 |
0.6 |
1.0 |
3 |
20 |
0.3 |
10 |
0.6 |
0.9 |
(1)分析比较实验序号
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
.
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R
总替换上述实验中的R
1和R
2.则在实验序号2中应采用阻值为
欧的电阻作为R
总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I
1和电阻R
1的乘积与支路2电流I
2和电阻R
2的乘积的关系,可得到的结论是:
.
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科目:初中物理
来源:2014年上海市奉贤区九年级中考一模(即期末)物理试卷(解析版)
题型:实验题
在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是
。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。
(1)分析比较实验序号
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为
欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
的示数相同。
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
。
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科目:初中物理
来源:不详
题型:实验题
在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是
。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。
(1)分析比较实验序号
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R
总替换上述实验中的R
1和R
2。则在实验序号2中应采用阻值为
欧的电阻作为R
总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
的示数相同。
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I
1和电阻R
1的乘积与支路2电流I
2和电阻R
2的乘积的关系,可得到的结论是:
。
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科目:初中物理
来源:
题型:解答题
在探究“串联电路的特点”实验中,某班级同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、一个电压表、一个电流表和若干根导线,按图1所示的电路分组进行实验.实验中已得到串联电路电流规律.
表一
组别 | R1(Ω) | R2(Ω) | U1(V) | U2(V) | U(V) |
第一组 | 5 | 5 | 3 | 3 | 6 |
第二组 | 5 | 10 | 2 | 4 | 6 |
第三组 | 5 | 15 | 1.5 | 4.5 | 6 |
(1)在探究串联电路电压特点时,将电压表分别接到AB、BC、AC处,测出电阻R
1两端的电压U
1、电阻R
2两端的电压U
2,以及串联电路两端的总电压U,表一是每组记录的实验数据.
①分析比较表一中的U
1、U
2和U的数据,可初步得到的结论是:______.
②进一步分析比较表一中的U
1和U
2的比值与R
1和R
2的比值,可得到的结论是:在串联电路中,______.
(2)在探究串联电路电阻特点时,各组同学先按图2(a)测出R
1和R
2串联时电路中的电流值I,实验数据记录在表二的第五列中,然后将三个已知电阻R逐个接入电路中,替代串联电阻R
1和R
2,如图2(b)所示,并将R的阻值和通过R的电流值I′记录在表二的最后两列.
组别 | 序号 | R1(Ω) | R2(Ω) | I(A) | R(Ω) | I′(A) |
第一组 | 1 | 5 | 5 | 0.6 | 2.5 | 2.4 |
2 | 5 | 5 | 0.6 | 10 | 0.6 |
3 | 5 | 5 | 0.6 | 15 | 0.4 |
第二组 | 4 | 5 | 10 | 0.4 | 2.5 | 2.4 |
5 | 5 | 10 | 0.4 | 15 | 0.4 |
6 | 5 | 10 | 0.4 | 20 | 0.3 |
第三组 | 7 | 5 | 15 | 0.3 | 10 | 0.6 |
8 | 5 | 15 | 0.3 | 20 | 0.3 |
9 | 5 | 15 | 0.3 | 25 | 0.24 |
③观察分析表二中的数据可知:第一组、第二组、第三组中能作为串联电阻R
1和R
2总电阻R
总的阻值分别是:______,理由是:______.
④在第③题分析的基础上,进一步比较串联电阻R
1和R
2,以及总电阻R
总的大小关系,可得的结论是:在两个电阻串联的电路中,当电阻R
1的阻值一定时,______.
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