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接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻(  )
A.增大B.减小C.不变D.无法判定
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科目:初中物理 来源: 题型:

接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻(  )
A.增大B.减小C.不变D.无法判定

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省镇江市句容三中九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻( )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法判定

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学八年级(下)期中物理试卷(一)(解析版) 题型:选择题

接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻( )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法判定

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年八年级(下)期中物理试卷(1)(解析版) 题型:选择题

接入同一电路中的两只电阻,若一只电阻的阻值增大,其电路总电阻( )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法判定

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科目:初中物理 来源: 题型:

现有两只阻值相等的定值电阻R1、R2,一只供电电压为U且保持不变的电池组,导线若干。试用以上器材,设计出两种不同的连接方式,分别接在图1中甲、乙虚线框内标有A、B、C、D的有关接线柱上,使它们各组成一个完整的电路,并使甲、乙两个电路分别都能同时满足以下三项要求:

(1)在接线柱A、D间正确接入电池组;

(2)当图中开关S断开时,电流表的指针偏转到某一位置(设这时示数为I);

(3)当图中开关S接通后,电流表的示数变为开关S断开时的2倍(即2I)。

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小东在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干.小东连接了如图的实验电路.

(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).
(2)小东通过实验得出了下面的数据:
实验序号 R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的结论是
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比

(3)小东实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向
F
F
(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:
保持电阻两端的电压保持1.5V不变
保持电阻两端的电压保持1.5V不变

(4)小东为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是
“50Ω1A”
“50Ω1A”

(5)本实验中测量了多组数据,小东想到:在许多实验中都要多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
 (填序号). ①测量物体的长度 ②用伏安法测量定值电阻的阻值③研究杠杆的平衡条件④研究影响电功大小的因素.

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科目:初中物理 来源:2012-2013年盐城第一初级中学教育集团第二学期调研九年级物理试卷(带解析) 题型:实验题

按图所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.
(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成______.(填选项前的字母)

A.电流表烧坏   B.电压表烧坏    C.小电灯烧坏   D.小电灯不亮
(2)另一学生按电路图正确连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最右端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是:        .排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:                                  
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.

电压表的示数U/V
电流表的示数I/A
小电灯的功率P/W
2.0
0.20
 
2.5
0.22
 
3.0
0.25
 
3.8
0.30
 
4.5
0.32
 
 
①通过上表数据,可算得小电灯的额定功率为       W,还可得出关于灯丝电阻的结论是:                       
②当小电灯正常工作时,连入电路的滑动变阻器的阻值为         Ω.
(4)若电压表的0~15V 量程已损坏,只能使用0~3V 量程,其它器材不变,如何测出小电灯的额定功率?
①在虚线框中画出测量电路图;

②若小电灯两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所   设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为  Ω~   Ω

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科目:初中物理 来源:2013届盐城第一初级中学教育集团第二学期调研九年级物理试卷(解析版) 题型:实验题

按图所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.

(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成______.(填选项前的字母)

A.电流表烧坏   B.电压表烧坏    C.小电灯烧坏   D.小电灯不亮

(2)另一学生按电路图正确连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最右端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是:        .排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:                                  

(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.

电压表的示数U/V

电流表的示数I/A

小电灯的功率P/W

2.0

0.20

 

2.5

0.22

 

3.0

0.25

 

3.8

0.30

 

4.5

0.32

 

 

①通过上表数据,可算得小电灯的额定功率为       W,还可得出关于灯丝电阻的结论是:                       

②当小电灯正常工作时,连入电路的滑动变阻器的阻值为         Ω.

(4)若电压表的0~15V 量程已损坏,只能使用0~3V 量程,其它器材不变,如何测出小电灯的额定功率?

①在虚线框中画出测量电路图;

②若小电灯两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所   设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为  Ω~   Ω

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省苏州市工业园区十中九年级(上)月考物理试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

小东在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干.小东连接了如图的实验电路.

(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).
(2)小东通过实验得出了下面的数据:
实验序号R/ΩU/VI/A
1530.6
2520.4
3510.2
分析后可以得出的结论是______.
(3)小东实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向______(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:______.
(4)小东为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是______.
(5)本实验中测量了多组数据,小东想到:在许多实验中都要多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ (填序号). ①测量物体的长度 ②用伏安法测量定值电阻的阻值③研究杠杆的平衡条件④研究影响电功大小的因素.

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