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    给成语中划线的字选择正确的解释。
    同心协力

    A．调和，和谐        
    B．共同，合作
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：专项题 题型：单选题

    给下列成语中划线的字选择正确的解释。
    1．同归于尽 
    [     ]
        A．全部用出          B．尽头          C．都，全
    2．同心协力 
    [     ]
        A．调和，和谐        B．共同，合作
    3．负荆请罪  
    [     ]
        A．犯法的行为       B．刑罚        C．苦难，痛苦

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：单选题

    给下列成语中划线的字选择正确的解释。
    1．神机妙算  
    [     ]
         A．机会         B．灵巧，机灵          C．计谋         D．机器
    2．言而无信  
    [     ]
        A．信任，不怀疑       B．消息       C．信用；       D．随便
    3．繁花似锦 
    [     ]
        A．有花纹的丝织品       B．鲜明，美丽

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：单选题

    给下列成语中划线字选择正确的解释。
    1．银装素裹  
    [     ]
         A．本色，白色               B．蔬菜类的食品             C．平素，向来
    2．不翼而飞  
    [     ]
         A．帮助，辅佐            B．左右两侧中的一侧          C．翅膀或像翅膀的东西
    3．杯水车薪  
    [     ]
          A．薪水  ，工资            B．柴火

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：单选题

    给下列成语中划线字选择正确的解释。
    1．目不暇接 
    [     ]
          A．空闲；       B．缺点
    2．眼疾手快 
    [     ]
         A．病           B．恨         C．快，迅速
    3．百折不挠 
    [     ]
         A．搔，抓         B．弯曲         C．扰乱，搅

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：单选题

    给下列成语中划线字选择正确的解释。
    1．美轮美奂  
    [     ]
         A．盛，多              B．文采鲜明
    2．废寝忘食  
    [     ]
         A．没有用的        B．荒芜，衰败        C．停止，放弃
    3．安居乐业  
    [     ]
         A．事业，事情，所从事的工作      B．从事某种工作      C．产业，财产

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的语段，完成练习。    
           (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。①这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全(露、长、冒)了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨(溶、融、化)在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮夺目，神气十足。    
           我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？②小小的花儿居然有如此的气魄！③我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!
    1．划去括号里用得不恰当的词语。
    2．给画线的字选择恰当的解释。  
         神气十足
    [     ]
          A．脚：腿    
          B．足以
          C．充足，足够
         拔地而起
    [     ]
          A．抽出    
          B．向高提
          C．夺取    
          D．超出，高出
    3．读文中画横线的句子，回答问题。 
        (1)①句中“          ”一词写出了草地发生了巨大的变化，课文第二自然段中与此句相照应的句子是
                                                                                                                                       
        (2)给②句中“居然”换个近义词是               ，“如此的气魄”是指                                                 
        (3)③句在文中的作用是         。
    [     ]
           A．总结前文  
           B．点明中心  
           C．前后照应
        (4)对③句理解不正确的一项是____。
    [     ]
           A．这句话表达了作者对生命的感悟。
           B．花草之类的生命，有了勇气才能面对自然界的冷风冷雨。
           C．生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨，只要有勇气，就会有希望。

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    科目：小学语文 来源：期末冲刺100分　三年级语文（上）人教版新课标 人教版新课标 题型：048

    ________

    　　春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获

    　　第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”

    　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

    　　十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

    1．在第1自然段的“”内加上合适的标点符号。

    2．用“√”在（　　）里给下列词中加粗的字选择正确的解释。

    明白：①明亮（　　）　②清楚（　　）　③公开（　　）

    苦学：①痛苦（　　）　②像胆汁或黄连的味道（　　）　③有耐心地，尽力地（　　）

    3．将词语与合适的解释用直线连起来。

    4．仔细读第3自然段，想一想再填空。

    俞伯牙修改乐曲时，面对的是________，身后是________，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①________，②________。

    5．“他忽然明白了老师的用意”一句中，“他”指的是________，“老师的用意”是________。

    6．给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读文章，完成文后练习。

    一杯牛奶

    　　一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的女子打开房门的时候，小男孩却有点不知道怎样才好①，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。此时，他（　　）感到浑身是劲，（　　）还看到上帝正朝他微笑。

    　　数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是很有名望②的霍华德·凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，他马上起身直奔病房。

    　　来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。

    　　当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（　　）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

    　　医药费——一满杯牛奶

    霍尔德·凯利医生

    1．在括号内填上适当的关联词语。

    2．写出下列词语的近义词。（各写两个）

    乞求——（　　）（　　）

    关照——（　　）（　　）

    3．请将文中划线部分换成意思相近的四字词语。

    ①________

    ②________

    4．选择正确的解释，用序号表示。

    “图”在字典上的解释有：①图画　②谋划，谋求　③贪图　④意图，计划。

    （1）妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。（　　）

    （2）这次作文的内容是：看图写话。（　　）

    （3）展览会上展出了上海的宏伟蓝图。（　　）

    （4）怕艰苦，图安逸，图享乐的思想是要不得的。（　　）

    5．理解句子，照要求填写。

    医药费——一满杯牛奶

    霍华德·凯利医生

    （1）句中破折号的作用是________。

    （2）“医药费——一满杯牛奶”的意思是____________。

    （3）从句中能看出凯利医生是个________的人。

    （4）病人看到这行小字，当时心里会怎么想?又会说什么?

    ________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：山东省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

           她的一双小手几乎(jǐ  hū    jī  hū)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（nuǎn hé    nuǎn huo）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是 怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。        
    1．给划线的词语选择正确的读音，画上“____”。     
    2．在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“．”。     
    3．“拢”字用音序查字法，应先查大写字母            ，再查音节          ；用部首查字法，应先查         部，再查       画。“拢”字在字典里的解释有：①合上；②到达；③总合；④使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第          种解释。    
    4．写出下面词语的反义词。    
          温暖(              )       明亮(               )        舒服(              )     
    5．理解下面句子的意思，选择正确的答案（在括号里填上序号）。    
       “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是
    [     ]
    ①说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。   
    ②说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。   
    ③说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。   
    6．这段话写了四层意思，请用“‖”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。  
    第一层：小女孩冷极了。
    第二层：                                                。  
    第三层：小女孩看到了幻象。
    第四层：                                                。  
    7．这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩                 ，这里表达了作者对小女孩的                          。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读理解

    　　刘老师教我们历史课。

    　　他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯着的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿什么时候、为什么截去，我们不知道，只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

    　　他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要在黑板上写字的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

    　　（1）把下面的字组成词语。

        慈（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

        腾（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

    　　（2）给加粗字选择正确的解释。

    　　①忠厚

    [　　]

        A．厚度　　  B．（感情）深

        C．厚道　　  D．优待；重视

    　　②酸涩

    [　　]

        A．像醋的气味或味道

        B．悲痛；伤心

        C．讥讽文人迂腐

    　　（3）从刘老师说自己残疾的一段话和教室里的笑声中，你体会到什么?

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    　　（4）笑过以后，每个学生的心头为什么都飘起一股酸涩的感情?

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    　　（5）刘老师“每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳”,学生们心里在想什么?

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    　　（6）划线部分写了刘老师的外貌，请仿照课文的写法，用几句话写一写一个人的外貌。

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