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理解加横线词在句子中的含义。     
学校开展了“爱护我们的地球”的环保活动。(      )

A、灵活,不固定
B、动摇,不稳定
C、为达到某种目的所采取的行动 

C
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题

理解加横线词在句子中的含义,把序号填在括号里。     
1.生气:①因不合心意而不愉快;②生命力、活力。     
     (1)春天,小草充满生气。   (      )
     (2)谁要打了牲口,老饲养员就要生气。  (      )
2.活动:①灵活,不固定;②动摇,不稳定。③为达到某种目的所采取的行动。 
     (1)许多建筑工人住在临时的活动房屋里。    (      )
     (2)学校开展了“爱护我们的地球”的环保活动。  (      )
     (3)这张桌子直活动。  (      )

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科目:小学语文 来源:月考题 题型:问答题

按提示理解下列句子的含义和表达方法。
1.“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。”画横线的词语运用________的说明方法,直观地表明了________________。加粗词语的意思是________________,它强调了________________。这既体现了说明的________________,又进一步说明了________________,从而证实________________。
2.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这句话是全文的________所在,也是作者所要传达的________。它的意思是________________________________________。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
秘 密
  ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。         
  ②他 7 岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。         
  ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事,一 个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”         
  ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。有一个同学对这件事有疑义,有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅 (niè rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔,他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业,这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”     
  ⑤当老师的朋友对我说:“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪,我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业,孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。”此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师就只写上,优秀,两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。     
  ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给文中加粗词语选择恰当的解释。(在序号前画“√”)    
菲薄:①微薄 (指数量少、质量次)   ②瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是 (      )。
A.全体同学对这件事都有疑义。     
B.全体同学对这件事都没有疑义。   
C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第_________和第_________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、__________和__________,表现了他是一个________________________________________________________的孩子。
6.从以下两题中任选一题回答。(写几句连贯的话)     
(1)如果小男孩长大以后又见到这位老师,他会说些什么?       
_________________________________________________________    
(2)读了这篇短文,你想对自已的老师说些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

热爱的力量
       美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他后来让美国人一提到篮球,就感到了荣耀和自豪!    
       可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如命的他,要求教练准许他随从去看中学篮球赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没有就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。    
       穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。    
       这以后他率领芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值的运动员”称号。    
       他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。    
       能把篮球打成绝活的不止一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。    
       命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。  
1.解释下列词语。
(1)酷爱:                                                                                    
(2)九死不悔:                                                                              
2.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句写在下面的横线上。
                                                                                                                                
3.第3段中“球员”加引号表示____            的意思,说明乔丹                                      。  第4段中“空中飞人”加引号表示                                                                。
4.联系文章内容,说说下面句子的深刻含义。    
     穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

父亲的“名片”    

       父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。那时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
       上学后,仍然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着    瓶底    的老师见到父亲的老实相时   惊讶得险些把    瓶底    晃下来   他盯着父亲好大一会儿说   您就是他父亲    不像不像    您那宝贝儿子    哪一点像您    把您的脸都丢尽了   打架    逃学    剪女孩的头发 
       我不记得怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。
       汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说一 句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的 一支烟了。     
1.给文中没有标点的地方加上标点符号。 
2.联系上下文理解下列词语。
     (1)打趣:                                                                                                                                 
     (2)坦然:                                                                                                                                   
3.“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是                      。这句
    话的含义是:①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的。(     )②因为付出了汗与泪的代价,终于
    有了收获成功和喜悦的时候。(     )(在正确答案后面的括号里打“√”)
4.文章中所说的“名片”指的是:(     )
     ①父亲介绍身份的证件。         ②父亲的脸面。         ③“我”的表面。 
5.细读文中画横线的地方,从写作的角度想一想,以下(     )说法正确。
     ①这两处采用“前后照应”的写作手法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。
     ②这两处采用了“对比”的写作手法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。
     ③这两处采用了“说明”的写作手法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。 
6.从文中找出一句比喻句抄写在下面的横线上。
                                                                                                                                                    
7.用简练的语言写出文章的主要内容。  
                                                                                                                                                    

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

                   
       爷爷的书房里挂着一张条幅[     ]上面写着[     ]煮书[     ]两个苍劲有力的大字[     ]我感到奇怪[     ]书只能读[     ]怎么可以煮呢[     ]    
       一天爷爷刚写完一篇文章,还坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛, 既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收哇。”     
       爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐 代大诗人杜甫吧?他小时候读书常常是反复朗读品味,非把书读熟读透不可,其实这就是‘煮书’。这样, 他做起诗来就感到得心应(yīng  yìng)手了。(    )他说:‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那 些好的文章也应该这么煮,不则,就很难把语文学好。”     
      “爷爷,你看我该怎么‘煮’书呢?”     
      “你可以先从‘煮,语文入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’,下去,你(    )能体会文章情感,(    )可以牢记妙词佳句,好处(chù  chǔ)可多啦。 肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”     
       爷爷的话使我豁(huò)然开朗,“煮书”还真有道理呢!
1.用“\”划去文中汉字不合适的读音。
2.查字典:“透”用部首查字法,应先查           ,再查____画。“透”在字典里有几种解释:①渗透;穿透;②暗地里告诉;③透彻;④达到饱满的,充分的程度;⑤显露。“读透”的“透”应选第         种解释,“白里透红”的“透”应选第            种解释。
3.在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4.在文中的括号里填上合适的关联词。
5.从“爷爷”的话中,我们也知道了:“煮书”的含义一是                      ;二是                      
6.根据文章内容,给短文加个题目,写在文前横线上。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段文章,完成练习。
       有一个小男孩在大街上玩耍时,被迎面而来的汽车撞倒,                抢救及时,                    他的双手和胳膊还是被截掉了。当时只有五岁的小男孩,后来到了读书的年龄,却不能用手像同学们那样灵活地翻书写字,也由此而被拒于校门之外。 
       每天早晨,男孩看着伙伴们兴高采烈地从门前经过走向学校,便十分伤心地问妈妈:“我没有手,怎么办?”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说:“孩子,不要紧,只要你坚持锻炼,你的手还会再长出来的。” 
       小男孩露出灿烂的笑容,于是在妈妈的帮助和指导下,他天天刻苦锻炼,学习用脚洗脸、 吃饭、写字,力所能及的事情从不让妈妈帮忙。男孩满怀憧憬,他坚信只要努力练习,手还会再长出来,妈妈还会骗自己吗?他一直牢记妈妈的话。
       好几年过去了,练了这么久,小男孩发现手还是没有长出来,他有些不甘心地问妈妈。 “我的手怎么还没有长出来呢?是不是我练得不够刻苦?”
       这一次,妈妈很认真地看着孩子的眼睛说:“傻孩子,现在你看看别人用手做的事情,你什么不会做呀!”“是的,  我的脚都会做,比伙伴们的手做得还要好呢!”小男孩(         )地说。
     “那你说你的手长出来没有?  记着,孩子,每个人都有一双强有力的手。而这双手就在你的心里 ,只要弥愿意,它就能帮你战胜一切困难和不幸。”
       男孩终于明白了,妈妈的确没有骗他,经过千锤百炼的手是永远不会断的!从此,男孩更加刻苦学习,那双再生的手帮他一次次克服各种困难,在大学里他也是最优秀的学生。  
1.给第1自然段的横线上填入恰当的关联词语。
2.给第5自然段的括号里填写一个恰当的修饰语应该是(骄傲  自满  自大)。
3.第7自然段中“那双再生的手”是指                      。(填序号)
   ①比伙伴们的手还灵巧的脚    ②战胜一切困难和不幸的毅力和信心 
4.从文中找出一句含义深刻的句子,先用“           ”画出来,然后谈谈你的理解。
                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:2008年四年级语文(上)练习 苏教版 苏教版 题型:048

阅读短文,回答问题。

________

  有一年疾病(流 留)行,华(hu4 hu2)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。

  华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

  一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(s@ sh@)渴地攻读起医书来。

  暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”

  华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

  就在这时候,师傅突然(坐 座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。

  “有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。

2.划去括号内不正确读音和字词。

3.从文中找出下列词的近义词。

责备(  ) 羞愧(  ) 餐风饮露(  )

4.华佗为什么立志学医?在短文中用“”划出有关句子。

5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“△”。

6.文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7.读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。

________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

________

  有一年疾病(A.流 B.留)行,华(Ahu4 Bhu2)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山拜师学医。

  华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

  一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(As@ Bsh@)渴地攻读起医书来。

  暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”

  华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

  就在这时候,师傅突然(A.坐 B.座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1)在横线上给文章加个合适的题目。

2)选择括号内不正确的读音和字词。

3)从文中找出下列词语的近义词。

责备——(  )  羞愧——(  )  餐风饮露——(  )

4)华佗为什么立志学医?摘抄短文中有关句子。

_____________________________________________________

5)文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?抄写下来。

______________________________________________________

6)文中的“________________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7)读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

陌生人的红苹果

  一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

  我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的呼唤:“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地道谢。

  夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

  第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:

  “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼儿是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”

  我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

  苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……

1)给加粗字选择正确的读音。

Ap& Bp))位

Azh#ng Bzh^ng)毒

发觉Aju6 Bji4o

As1i Bs4i)到枕边

2)那位陌生妇女为什么会送“我”一个红苹果从哪里可以看出,她是诚心诚意送给“我”的

________________________________________________

3)由这个红苹果,引出“我”一系列的心理活动,按提示把相关的词语填在横线上。

  ①对可能发生的危险情况保持敏锐的感情,称为____________

  ②对别人的行为不很相信,称为________

  ③内心考虑、计划,称为________。   

    ④内心感受惭愧不安,称为________

  ⑤从“________”这个词可以看出,“我”对那位妇女的态度已从________转为信任。

4)“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……”这句话的含义是什么

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