旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。     
        旅行鸽(       )好看，(       )数量繁多。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂的歌儿飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。数量足有两亿只！    
        改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。   
        (        )用棍棒向天空挥动几下，(       )能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽！    
       1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台报道了这一消息。     
        旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短50年时间。而在20世纪，竞有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。     
1．下面这段话中划线的字都是多音字。请用“       ”画出正确的读音，并用另一个读音组词。    
       不过，它的后背(bēi   bèi)是灰色的，似(sì shì)乎还(hái  huán)    有些发(fā  fà)蓝，而胸部的颜色又是鲜红的，所以看(kān   kàn)上去是    那么绚丽多彩。    
       背(       )     似(       )     还(       )     发(       )     看(       )    
2．查字典查“足”字，音序是(      )，音节是(      )，部首为(      )。    
   “足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只！”应该选第(     )个解释。用第①个解释可组成(        )等词语。    
3．在文中的括号内填上适当的关联词语，并选择其中一个说一句话。     
                                                                                                                                  
4．在文中找出下列词语的反义词。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    诞生(       )    
5．用“       ”画出文中描写旅行鸽“数量繁多”的具体场景的句子。    
6．旅行鸽在短短50年内灭绝的原因是什么？请你用简单的语言概括回答。
                                                                                                                                                    

       丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。    
       进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。    
       我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。    
       送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？    
       望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。    
       在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”    
       邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，别完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。    
       父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”     
       回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。   
       仅仅因为贫穷‘我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。    
       在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。     
注释：①折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。
          ②寒酸：穷苦人不大方的样子。     
1．给画线的字选择正确的读音（在正确读音下面画横线）。    
      顺便来瞅瞅老师(chǒu   qiǔ)        留下抹不去的记忆(mǒ   mā)     
2．将文中括号里不恰当的词划去。    
3．从文中找出下列词语的近义词。     
     拘谨(        )         诧异(        )    
4．文中表示“看”的词有____、____、____，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）____、____、____。     
5．联系上下文理解划线词语的意思。    
      把送礼者拒之门外：_______________________________________________    
      生怕鸡蛋被挤破：                                                                    
6．第5自然段在文中的作用是                                                 
7．从文中找出一个既有语言义有动作描写的句子，抄在下面。
                                                                                                    
8．请概括文中“我”亲身经历的两件事。    
                                                                                                                                                  
9．读了这篇文章，你对“收礼”有什么样的看法，请写出来。