选择。 茂密的 向导 满天的 空气 清新的 枝叶 忠实的 星星 A、茂密的—枝叶;满天的—空气;清新的—星星;忠实的—向导 B、茂密的—星星;满天的—枝叶;清新的—空气;忠实的—向导 C、茂密的—向导;满天的—星星;清新的—空气;忠实的—枝叶 D、茂密的—枝叶;满天的—星星;清新的—空气;忠实的—向导 |
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
每天都做一点点
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
一天傍晚,在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟大多在四五月份时出世,然后拼命地爬向大海,否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴,一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时,我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走近巢穴的开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。“你们干吗无动于衷?”一个人喊道。
向导用手压住他的嘴唇,说:“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生!”一位和善的美国人提出了抗议。
“你为什么不听他的?”我替那位向导辩护道,“我们不该干预它们。”
“既然你们不干,那就看我的吧!”另一个人打算去帮小海龟。
我们的_________把那只反舌鸟惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。
然而,随后发生的一切使我们每个人都________________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到了一个错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢,上帝!”我听到身后一个人____地叫道,“我们都干了些什么!”
对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟……
屠杀之后,空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得____了。这肃静也许包含着一种沉思。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,依次将词语写到横线上。
惊呆 沉默 争吵 懊悔
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”?用“ ______”在文中画出对这一现象做出完整的解释的一句话。
3.文中的“空中捕食者”.指的是______、______、____、____、____五种鸟。
4.小海龟出世后为什么“拼命地爬向大海”?
科目:小学语文 来源:硕维新课标·单元测试AB卷 五年级语文(下) 题型:048
阅读短文,回答后面的问题。
绿满校园如果你一年四季都到我们学校来参观的话,你就会发现,我们这个学校不论是春夏,还是秋冬,它总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿呀!”
春天,校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的,前端突出一个小尖角,远远望去真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞,也慢慢地伸展开来,像一个个淡紫色的小喇叭。①花坛里,那毛茸茸的嫩叶摇摆着,仿佛无数只热情的手,在向你招手示意。②各种树儿都穿着绿装,披着融融春光,迎着悠悠春风,翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天,校园里是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子,在校园上空撑开了一把巨伞,遮住直射的太阳,整个校园绿茵茵的。抬头向上看,仿佛进入了神话世界:阳光透过茂密的叶片,变成了一片青雾,微风一吹,青雾缭绕,令人神清气爽,飘然欲飞。
如果说春、夏的校园绿得新鲜、妩媚,那么秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时,虽然树叶落下,但树仍是绿的,它抖动着长长的枝条,似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开了树枝,但它们却没有枯黄,像一只只绿舟一样,在空中荡来荡去,直到静静地躺下,还要遮住遍地的枯黄,为校园铺上最后一张绿毯。
当严冬来临,杨树、悬铃木和小草都无可挽回地凋零之后,整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树伸展着绿得发亮的叶子,仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那寒风吹不动、大雪盖不尽的松树,你便会情不自禁地发出“岁寒,然后知松柏之后凋”的赞句。也许有人会嫌这时的绿色不引人注目,但是,当你在雪中看到那松树苍翠的枝叶时,难道你就不感觉到温暖,看不到希望吗?难道你不觉得,尽管冰封雪压,它那青春的血液照样在流动,生命的力量照样是不可抗拒的吗?
我们的校园是绿的,无论春夏秋冬都是绿的。然而,最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,承受着园丁的抚爱,天天向上,茁壮成长。正因为有了这些小苗,校园才四季如春,生机勃勃;正因为有了这些小苗,校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。
呵!好一个绿色的世界啊!
1.用“~~~~”画出首尾呼应的句子。
2.用“_________”画出季节变换的词。
3.文中加粗的词分别指什么?写在“_________”上。
小苗:___________________________
园丁:___________________________
4.文中画“_________”线的句子,哪句运用了比喻的修辞手法,将句前序号写在后面括号里。( )
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?选择最全面、最准确的说法,在括号里画“√”。
(1)热爱大自然,赞美大自然。( )
(2)热爱美丽的校园,赞美美丽的校园。( )
(3)为孩子们能在校园里天天向上、茁壮成长而感到高兴和自豪。( )
(4)热爱美丽的校园,并赞美祖国的幼苗孩子们那努力学习、蓬勃向上、积极进取的精神给校园带来了勃勃生机。( )
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