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　　南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢。但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

　　雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

　　我忽然想起她们因该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

　　希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1．积累与运用。

（1）给下面加粗的字选出正确的读音，画上“√”号。

打量（l0ang　l@ang）　　　好（h3o　h4o）笑

（2）从文中找出一个成语写下来：________这个成语的意思是________

（3）从第三自然段中找出一个错别字，改正过来。再写出下面词语的近义词和反义词。

________改________　　招揽（　　）（　　）

（4）从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把________比成________。

2．理解与感悟。

（1）联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________；“制宜”在文中指________。

（2）文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。

（3）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是怎样的人？归纳出短文的中心思想。

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　　那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

1．为下面加粗的字选择正确的读音。

[　　]

[　　]

[　　]

2．写出画线词语的意思。

1）离我家仅一箭之遥的小山坡旁。

2）我们穿越了一条僻静的小路。

3）那儿风景十分迷人。

4）那天他听到哭声时，便断定我迷了路。

3．判断对错。

1）“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途……”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。

2）“看天气多美，是出来散步的吧？”这句是反问句。

3）“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗？”这句是反问句。

4．仔细阅读文中画线部分，并联系上下文回答问题。

1）“当时”是指__________________的时候。“今天”是指_________________________________________。

2）“领悟”的意思是___________________________________。